Vol 3, No 4 (2015)

JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG

Table of Contents

Articles

PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
Ali Afandi, Caswita Caswita, Haninda Bharata
PDF
DESKRIPSI DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL
Indah Damayanti, Tina Yunarti, Widyastuti Widyastuti
PDF
ANALISIS SELF-EFFICACY BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL
Eni Kartika, Tina Yunarti, Widyastuti Widyastuti
PDF
EFEKTIVITAS PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN BELIEF SISWA
Yola Citra Luftianingtyas, Sri Hastuti Noer, Pentatito Gunowibowo
PDF
DESKRIPSI SELF-EFFICACY BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL
Siti Laelatul Chasanah, Tina Yunarti, Widyastuti Widyastuti
PDF
EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN SELF CONFIDENCE MATEMATIS SISWA
Istasari Syaifatunnisa, Sri Hastuti Noer, Pentatito Gunowibowo
PDF
EFEKTIVITAS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA
Winda Anggraini, Sri Hastuti Noer, Pentatito Gunowibowo
PDF
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
Ayu Febriyanti, Pentatito Gunowibowo, Rini Asnawati
PDF
EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Desy Rahmawati, Pentatito Gunowibowo, Arnelis Djalil
PDF
PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Ratna Wulan Ndari, Caswita Caswita, Tina Yunarti
PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Ratna Wulan Ndari, Caswita Caswita, Tina Yunarti
PDF
ANALISIS DESKRIPTIF DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL
Dwi Laila Sulistiowati, Tina Yunarti, Widyastuti Widyastuti
PDF