|
Issue |
Title |
|
Vol 2, No 2 (2020) |
Accompanying Students in Online Learning: Challenges and Interventions |
Abstract
PDF
|
Gilbert Santos Arrieta, Reuben C. Calabio, Elna M. Rogel |
|
Vol 3, No 2 (2021) |
An Autoethnographic Report on the Use and Impact of Social Networking Sites as an Approach to Teaching of the Research Process |
Abstract
PDF
|
Almighty C. Tabuena |
|
Vol 1, No 2 (2019) |
Analisis Kesulitan Guru Pembimbing dalam Menguasai Konsep dan Praksis Assesment |
Abstract
PDF
|
Citra Abriani Maharani, Muswardi Rosra, Yusmansyah Yusmansyah, Diah Utaminingsih |
|
Vol 3, No 1 (2021) |
Analisis Motivasi Berprestasi Mahasiswa Dalam Sistem Pembelajaran Berbasis blended learning Era Industri 4.0 |
Abstract
PDF
|
Ardian Cahyadi, Suarli Suarli, Candra Kurniawan |
|
Vol 3, No 1 (2021) |
Analisis Pengaruh Motivasi dan Disiplin Belajar Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 |
Abstract
PDF
|
Iqbal Muhammad Syaifullah, Riswanti Rini, Ujang Efendi, Lilik Sabdaningtyas |
|
Vol 2, No 2 (2020) |
Analysis of School Conflicts Involving Parents: Experiences and Resolution |
Abstract
PDF
|
Delio B Sannadan, Claribeth B. San Pedro, Lourdes Myla T. Velchez, Ariel C. Venida |
|
Vol 3, No 2 (2021) |
Berbagai Dampak Hukuman (Punishment) dalam Pendidikan Terhadap Peserta Didik |
Abstract
PDF
|
Susmita Suharjo, Farid Pribadi |
|
Vol 3, No 1 (2021) |
Cover Vol. 3, No. 1 April 2021 |
Details
PDF
|
Ismu Sukamto |
|
Vol 3, No 2 (2021) |
Cover Vol. 3, No. 2 Oktober 2021 |
Details
PDF
|
Ismu Sukamto |
|
Vol 2, No 2 (2020) |
Filipino Gurus’ Perspectives on Philippine Teacher Protection Act and Their Reflections on Student Discipline and Its Present-Day Implementation |
Abstract
PDF
|
Aljon Delmo Galang |
|
Vol 3, No 1 (2021) |
Front Matter Vol. 3 No. 1 April 2021 |
Details
PDF
|
Ismu Sukamto |
|
Vol 3, No 2 (2021) |
Front Matter Vol. 3 No. 2 Oktober 2021 |
Details
PDF
|
Ismu Sukamto |
|
Vol 1, No 1 (2019) |
Hubungan Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Anak dengan Kemandirian |
Abstract
PDF
|
Desy Ayuningrum |
|
Vol 1, No 1 (2019) |
Hubungan Persepsi Peserta Didik Tentang Pola Asuh Orang Tua, Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar |
Abstract
PDF
|
Nur Kholifah, Supriyadi Supriyadi, Suwarjo Suwarjo |
|
Vol 2, No 2 (2020) |
Hubungan Verbal Bullying dengan Kecerdasan Interpersonal Peserta Didik SD |
Abstract
PDF
|
Ahmad Fadhlilah, Ika Wulandari Utamining Tias |
|
Vol 3, No 1 (2021) |
Impact of Globalization On Education and Gender in The Democratic Republic of Congo |
Abstract
PDF
|
Sifa Bura Huguette |
|
Vol 3, No 2 (2021) |
Implementasi Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar |
Abstract
PDF
|
Maman Surahman, Siska Mega Diana, Dayu Rika Perdana |
|
Vol 1, No 2 (2019) |
Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan 3 M |
Abstract
PDF
|
Sri Ayu Laali |
|
Vol 3, No 2 (2021) |
Pemanfaatan Sarana Prasarana dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling di Sekolah |
Abstract
PDF
|
Azmatul Khairiah Sari, Neviyarni Neviyarni, Riska Ahmad, Yarmis Syukur |
|
Vol 4, No 1 (2022) |
Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Penyelenggaaraan Pendidikan di Indonesia |
Abstract
PDF (Bahasa Indonesia)
|
Bujang Rahman |
|
Vol 1, No 1 (2019) |
Pembelajaran Tari Tradisional Penthul Melikan |
Abstract
PDF
|
Arwendis Wijayanti, Lilik Dwi Kurniawati |
|
Vol 2, No 1 (2020) |
Penerapan Teori Sosial Kognitif Karir pada Bimbingan Karir dalam Upaya Membantu Pengambilan Keputusan Karir |
Abstract
PDF
|
Faizatul Khasanah, Ni’matin Muyassaroh, Muhamad Rifa’i Subhi |
|
Vol 2, No 1 (2020) |
Pengaruh Diskusi Kelompok dalam Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA |
Abstract
PDF
|
Viona Salsabila, M. Thoha B. S. Jaya, Ujang Efendi |
|
Vol 1, No 2 (2019) |
Pengaruh Film Animasi adit dan Sopo Jarwo terhadap Perkembangan Moral |
Abstract
PDF
|
Luluk Nurmawati |
|
Vol 4, No 1 (2022) |
Pengaruh Kebiasaan Bermain Game Online terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Tinggi Sekolah Dasar |
Abstract
PDF
|
Aji Fajar Budiman, Loliyana Loliyana, Ismu Sukamto, Rapani Rapani |
|
1 - 25 of 45 Items |
1 2 > >> |