DESIGN OF AUGMENTED REALITY INTEGRATE INTERACTIVE LEARNING MEDIA ON SALT HYDROLYSIS MATERIAL
Abstract
The research was conducted with the aim of designing interactive learning media integrated with Augmented Reality. The design of learning media is an attractive choice for increasing student knowledge and enriching learning experiences. This is due to the fact that learning media using Augmented Reality can combine the concept of salt hydrolysis with technology that can build two- and three- dimentional virtual objects, so that it will encourage the creation of a generation that can compete in today’s world. This research is an Educational Design Research (EDR) that uses the Plomp development model. The steps in this study are the preliminary research stage which consist of needs and context analysis, literature review, and the development of the conceptual framework as well as the prototype building stage which consist of the initial design and self-evaluation. The result of the self-evaluation analysis showed that the media made using the Plomp model produced prototype II which worked well and could provide an overview of the submicroscopic of salt hydrolysis.
Keywords: Design, Interactive Learning Media, Augmented Reality, Salt Hydrolysis
Full Text:
PDFReferences
Book:
Bakker, A. (2004). Design Research In Statistics Education: On Symbolizing And Computer Tools. Utrecht, The Netherlands: CD Beta Press.
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, Fakhrudin, A., Hamdani, Suprapno. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Zainil, M., & Helsa, Y. (2019). Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Augmented Reality Tipe Quick Response (QR CODE). Purwokerto: CV. IRDH.
Article in a Journal:
Acesta, A., & Nurmaylany, M. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Siswa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, IV(2). https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/79
Alfian, A., Hamid, M., & Suhardi, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Augmented Reality Berbasis Android Menggunakan Unity untuk Pembelajaran Struktur Atom Senyawa Organik Hidrokarbon. Indonesian Journal of Educational Studies, 21(2), 123–131.
https://ojs.unm.ac.id/Insani/article/view/8642
Amalia, D., Rahmadayanti, A., Supriatno, B., Riandi. (2022). Potensial Augmented reality sebagai Media Pembelajaran Biologi Abad 21: Literatur Artikel dan Desain Inovasi Media. Biology Education Science & Technology, Vol.5(2). https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/best/article/view/5478/4171
Amelia, D., Marheni, M., & Nurbaity, N. (2014). Analisis Miskonsepsi Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Menggunakan Teknik Cri (Certainty of Response Index) Termodifikasi. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 4(1), 260–266. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jrpk/article/view/4726
Aprilinda, Y., Endra, R. Y., Afandi, F. N., Ariani, F., Cucus, A., & Lusi, D. S. (2020). Implementasi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Pertama. Explore:Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 11(2), 124. https://www.neliti.com/id/publications/331286/implementasi-augmented-reality-untuk-media-pembelajaran-biologi-di-sekolah-menen
Arsyad, M., Sihaloho, M., & Kilo, A. La. (2016). Analisis Miskonsepsi pada Konsep Hidrolisis Garam Siswa Kelas XI SMAN 1 Telaga. Jurnal Entropi Inovasi Penelitian, Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 11(2), 190–195. https://www.neliti.com/id/publications/277665/analisis-miskonsepsi-pada-konsep-hidrolisis-garam-siswa-kelas-xi-sman-1-telaga
Atmajaya, D. (2017). Implementasi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Interaktif. ILKOM Jurnal Ilmiah, 9(2), 227–232. https://jurnal.fikom.umi.ac.id/index.php/ILKOM/article/view/143
Budiman, H. (2016). Penggunaan Media Visual dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, (7).
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/1501
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3011–3024. https://www.researchgate.net/publication/360842454_Relevansi_Kurikulum_Merdeka_Belajar_dengan_Model_Pembelajaran_Abad_21_dalam_Perkembangan_Era_Society_50
Kamelia, L. (2015). Perkembangan Teknologi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Kuliah Kimia Dasar. Noviembre 2018, IX(1), Vol.1. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/istek/article/view/184
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam, Vol.37. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Anida/article/view/310
Mukti, F. D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) di Kelas V Wahid Hasyim. Elementary: Islamic Teacher Journal, Vol.7. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/6351/0
Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 13(2). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/viewFile/8525/5566
Nasution, M. I. S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Asia Timur Berbasisi Augmented Reality Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(1). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/ph/article/view/22655
Nusi, K., Laliyo, L. A. R., Suleman, N., Abdullah, R., Studi, P., Kimia, P., & Matematika, F. (2021). HIDROLISIS GARAM Description of Students ’ Conceptual Understanding of Salt Hydrolysis Material. 12(1), 118–127. https://www.researchgate.net/publication/351670911_DESKRIPSI_PEMAHAMAN_KONSEPTUAL_SISWA_PADA_MATERI_HIDROLISIS_GARAM
Plomp & Nieveen. (2013). Introduction to Educational Design Research: An Introduction. Educational Design Research, 11–50.
Qorimah, E. N., & Sutama, S. (2022). Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognitif. Jurnal Basicedu, 6(2), 2055–2060. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2348
Supriadi, Wildan, Siahaan, J., Muntari, Haris, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Teknologi Augmented Reality (AR) untuk Melatih Model Mental Siswa. Chemistry Education Practice, 6(1).
Supriono, N., & Rozi, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Bentuk Molekul Kimia Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 3(1), 53–61. https://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/jipi/article/view/652/0
Timbowo, D. (2016). Manfaat Penggunaan Smartphone Sebagai Media Komunikasi (Studi pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sam Ratulangi). E-Journal “Acta Diurna,” V(2), 1–13. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/11719
Ummah, I., & Ariwibowo, M. R. (2020). Augmented Reality Sebagai Media Pendukung Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 7(1). https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sciencetech/article/view/8901
Vari, Y., & Bramastia, B. (2021). Pemanfaatan Augmented Reality Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Abad 21 Di Pembelajaran Ipa. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 10(2), 132. https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/article/view/57256
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, V(1). https://core.ac.uk/download/pdf/297841821.pdf
Wulandari, R., Widodo, A., & Rochintaniawati, D. (2020). Penggunaan Aplikasi Augmented Reality Untuk Memfasilitasi Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2), 59. https://ejournal.upi.edu/index.php/asimilasi/article/view/25796
Thesis or Dissertation:
Burhanudin, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika. (Skripsi Program Sarjana Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta), 2–3.
Karuni, D. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Konsep Sistem Reproduksi Manusia. Skripsi, iv.
Proceeding
Litanianda, Y., & Setyawan, M. B. (2017). Implementasi Augmented Reality pada Media Pembelajaran Sistem Rangka Manusia di SD Muhammadiyah Terpadu Ponorogo. Seminar Nasional Dan Gelar Produk, SENASPRO 2017, 411–417. http://research-report.umm.ac.id/index.php/research-report/article/view/1245
Veronika, R., Nurtanto, M., Ikhsanudin, I., Abdillah, H., Kholifah, N. (2022). Studi Literatur: Augmented Reality pada Dunia Pendidikan sebagai Kecenderungan Belajar Abad XXI. Vocational Education National Seminar (VENS), Vol.01. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/VENS/article/view/15915/9154