Using The TGT Learning Model to Improve Student Learning Outcomes in Colloidal Systems Material at Sman 1 Lhoknga Aceh Besar

Ainun Mardhiah, Dessi Nur Adiska, Syarifah Yanti Astryna, Rauzatur Rahmi

Abstract


     The learning model is one of the important things that must be prepared by an educator in learning process. One effort to achieve value in understanding concepts and learning outcomes can be done by implementing active, creative, fun and effective learning models in the classroom. The innovation that can be carried out is by implementing the Teams Games Tournaments (TGT) learning model. The purpose of this research to improve learning outcomes, determine student activities and responses to the subject of colloid systems using the teams games torunament (TGT) learning model in class XI at SMAN 1 Lhoknga Aceh Besar. The design used in this research was nonequivalent control group design. The sampling technique used was purposive sampling. The subjects of this research were class XI IA1 and class XI IA2, totaling 24 students. Research data was obtained from learning outcomes tests. observation of student activities, and provide student response questionnaires. The research results show that 1) The use of the teams games tournament (TGT) learning model can improve student learning outcomes in the Colloid System material at SMAN 1 Lhoknga Aceh Besar with an average score of 79,54%. 2) Student activity in teaching and learning activities through the use of the teams games tournament (TGT) learning model at the first meeting obtained a percentage of 75%, while at the second meeting student activity increased with a percentage of 90%. 3) Student responses to the use of the teams games tournament (TGT) learning model in the questionnaire distributed at the end of the lesson were obtained sequentially, namely strongly agree 28%, agree 58% and disagree 14%.

Keywords: Teams Games Tournament (TGT) learning model, learning outcomes, colloid system 

 

DOI: 10.23960/jppk.v13i2.29811


Full Text:

PDF

References


Aâ, D. Q., Suardana, I. N., & Suwenten, I. M. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(2), 37-47.

Agustina, N. R., Rachman, F. A., & Nawawi, E. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Palembang. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia, 5(2), 137-146.

Ati, K. D., Sholeh, M. I., Hartatiana, H., & Ningrum, W. P. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Sistem Koloid. Al'Ilmi: Jurnal Pendidikan MIPA, 10(1), 29-35.

Dewi, B. E. K. (2017). Menerapkan Pembelajaran TGT Media TTS Pada Bank Soal Berbasis LKS Sistem Koloid. Journal of Creativity Student, 2(2), 84-95.

Firdaus, M., Hairida, H., & Hadi, L. Penerapan Model Tgt Pada Materi Stoikiometri Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(9).

Kesuma, A.T., 2013. Menyusun PTK itu Gampang. Jakarta: Erlangga

Mauliana, A., & Rahmayani, R. F. I. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) dengan menggunakan media kokami terhadap hasil belajar siswa pada materi perkembangan model atom kelas X MIA 4 SMA Negeri 9 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia, 2(3).

Mulatsih, B. (2018). Peningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Jogjakarta: 28 April 2018.

Murwindra, R. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Team Games Tournaments) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Ketuntasan Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Koloid Di Kelas Xii Tkj Smk Yapim Siak Hulu:(Cooperative Learning Model Application TGT Type (Team Games Tournaments) to Increase Activity and Students’ Complete Learning on Colloid Systems at Class XII TKJ SMK YAPIM Siak Hulu). Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 8(1), 1-11.

Nopiyanita, T., Haryono, H., & Ashadi, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Kimia Dan Kreativitas Siswa Pada Materi Reaksi Redoks Kelas X Semester Genap SMA Negeri 3 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret, 2(4), 135-141.

Nurhanisah, N., Nurlaili, N., & Masruhim, M. A. (2020). Kemampuan Kognitif Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Teams Games And Tournaments Dilengkapi Kartu Kwartet Hace Pada Pokok Bahasan Koloid. Bivalen: Chemical Studies Journal, 3(1), 13-17.

Nuryanti, S. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid Di Kelas Xi MAN 2 Palu. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi (Vol. 1, No. 1, pp. 31-37).Pendidikan, B. S. N. (2005). Standar nasional pendidikan. Diakses dari http://www. bsnpindonesia. org, pada tanggal, 11, 2005.

Sani, Z. M., Sudarmin, S., & Nurhayati, S. (2015). Pembelajaran Team Game Tournament Berbantuan Media Number Card Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa. Jurnal Scientia Indonesia, 1(1), 56-66.

Sofeana, M. (2022). Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XII-MIPA-3 SMA Negeri 1 Tapensemester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Profesi dan Keahlian Guru (JPKG), 3(1), 23-30.

Sugiata, I. W. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 2(2), 78-87.

Sukarsih, N. K. A., Wardhani, R. R. A. A. K., & Mashuri, M. T. (2018). Pengembangan kartu remi kimia menggunakan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok sistem koloid kelas XI SMA KORPRI Banjarmasin. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 1(1).

Sulorante, L. T. (2023). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Materi Koloid Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (Tgt) Bagi Kelas Xi Ipa Di SMA YPPKK Moria Kota Sorong Tahun 2020. SOSCIED, 6(1), 171-181.

Syafitri, A., Amir, H., & Elvinawati, E. (2019). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Dengan Media Ular Tangga Dan Media Puzzle Di Kelas XI SMA Negeri 01 Bengkulu Tengah. Alotrop, 3(2).

Zaeni, Z., Aulia, J., Hidayah, H., & Fatichatul, F. (2017). Analisis Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Teams Gamestournaments (TGT) Pada Materi Termokimia Kelas XI IPA 5 Di 1 SMA N 15 Semarang. In Prosiding Seminar Nasional & Internasional.

Zumaroh, E., Widana, I. D., & Muliani, N. L. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Pembelajaran Kimia Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 30-36.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.