ALAT DISTILASI SEDERHANA BERBASIS PERALATAN RUMAH TANGGA

Suradi Suradi, Noor Fadiawati, Lisa Tania, M Mahfudz Fauzi Syamsuri

Abstract


This research was aimed to develop the simple distillation tool based on household wares. This research used research and development design until main product revision.Based on the validation results, feasibility of distillation tool has a very high category with a percentage of 100% in aspects of accordance aspect with the learning module, educational value, tool durability, the efficiency, and safety for student. The results of teachers` responses to the five aspects were very high category with a percentage of 100%. The results of students` responses to tool durability, the efficiency used of the tools, and safety for student were very high category with a percentage of 100%. Based on this research, the simple tool was valid and feasible to be used in learning.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat distilasi sederhana berbasis peralatan rumah tangga. Penelitian ini digunakan desain penelitian dan pengembangan sampai tahap revisi hasil uji coba. Berdasarkan hasil validasi, kelayakan alat distilasi memiliki kategori sangat tinggi dengan persentase 100% pada aspek keterkaitan dengan bahan ajar, nilai pendidikan, ketahanan alat, efisiensi penggunaan alat, dan keamanan bagi siswa. Hasil tanggapan guru terhadap kelima aspek tersebut berkategori sangat tinggi dengan persentase 100%. Hasil tanggapan siswa terhadap aspek ketahanan alat, efisiensi penggunaan alat, dan keamanan bagi siswa berkategori sangat tinggi dengan persentase 100%. Berdasarkan hasil penelitian, alat praktikum hasil pengembangan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.

Katakunci:alat distilasi, berbasis peralatan rumah tangga, distilasi sederhana


Full Text:

PDF

References


Abrahams, I. dan R. Millar. 2008. Does Practical Work Really Work? A Study of the Effectiveness of Practicalwork as a Teaching and Learning Method in School Science. International Journal of Science Education, 30 (14): 1945-1969.

Arikunto, S. 1997. Penilaian Program Pendidikan Edisi III. Jakarta: Bina Aksara.

Arikunto, S. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Kedelapan. Jakarta: Bina Aksara.

Bybee, R. W. 2000. Dalam Minstrel, J., dan E. Zee, eds, inquiring intoinquiry learning and teaching in science. AAAS. Washington DC.

Campanizzi, D. R. D.,. Mason, B., dan Christine K. F. Hermann. 1999. Distillation Using Household Items. Journal of Chemical Education, 76 (8): 1079-1080.

Fadiawati, N. dan Diawati, C. 2011. The Problem-Based Learning Model to Increase Student`s Skills in Communication, Classification, and Comprehension of Acid-Base Concepts. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA. 39-48.

Fadiawati, N. 2013. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kesetimbangan Kimia berbasis Representasi Kimia untuk Siswa Kelas XI IPA. Prosiding Seminar Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA. 197-203.

Fadiawati, N. dan Tania, L. 2014. Efektivitas Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Kesetimbangan Kimia. Laporan Penelitian. Bandar Lampung (Tidak Diterbitkan).

Garnett, P. J., Garnett, P. J., dan Hacking, M. W. 1995. Refocusing the Chemistry Lab: A Casefor Laboratory-Based Investigations. Australians Science Teachers Journal. 41, 26Y32.

Hadi, A., Baradja, L., dan Ismunandar. 2009. Upaya Mengatasi Keterbatasan Pelaksanaan Praktikum Kimia di SMA/MA Melalui Pengembangan Alat Peraga Praktikum Kimia Skala Kecil. Laporan Penelitian. Bandung: FMIPA, ITB.

Hodson, D. 1990. A Critical Look at Practical Working School Science. Journal Science Review, 70 (256): 33-40.

Hofstein, A. dan Luneta, V. N. 2004. The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Journal of Science Education, 88: 28-54.

Hofstein A., Shore, R., dan Kipnis, M. 2004. Providing High School Chemistry Students with Opportunities to Develop Learning Skills in an Inqury-Based Laboratory: A Case Study. International Journal of Science Education, 26: 47-62.

Kahl, A., Heller, D., dan Ogden, K. 2014. Constructing a Simple Dis-tillation Apparatus To Purify Seawater: A High School Chemistry Experiment. Journal of Chemical Education, 91 (4): 554-556.

Kizter, H. Z. 1992. Distillation Design. New York: McGraw-Hill, Inc.

Lazarowitz, R. dan Tamir, P. 1994. Research on Using Laboratory Instruction in Science, in Gabel D. L., Handbook of Research on Science Teaching. New York: Macmillan Publishing Company.

Lestari, E. 2010. Persentase Produk Etanol dari Distilasi Etanol-Air dengan Distribute Control System (DCS) pada Berbagai Konsentrasi Umpan. Tugas Akhir. Program Diploma III, UNDIP. Semarang.

Maknun, D., Surtikanti, R. R. H. K., dan Subahar, T. S., 2012. Pemetaan Keterampilan Esensial Laboratorium dalam Kegiatan Praktikum Ekologi. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1 (1): 1-7.

Prasetyo, W. 2012. Pengembangan LKS dengan Pendekatan PMR pada Materi Lingkaran di kelas VII SMPN 2 Kepohbaru Bojonegoro. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2 (1): 1-7.

Retug, N. 2010. Analisis Kebutuhan Pegembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Pemmbelajaran Sains Kimia di SMP. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 43 (13): 106-113.

Riduwan. 2012. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfa-beta.

Sudargo, F. Dan Aisah, S. S. 2010. Kemampuan Pedagogik Calon Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Melalui Pembelajaran Berbasis Praktikum. Jurnal Pengajaran MIPA, 15 (1): 4-12.

Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.

Sukmadinata, N., S. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tim Penyusun. 2011. Pedoman Pembuatan Alat Peraga Kimia Sederhana untuk SMA. Jakarta: Dirjen Pembinaan Sekolah Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Tim Penyusun. 2013. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Titisari, R. 2010. Upaya Pening-katan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode STAD pada Pokok Bahasan Pemisahan Campuran Kelas VII Di SMP Negeri 2 Kemalang Klaten. Skripsi. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.

Ukardi, U. 2013. Pemanfaatan Bahan Daur Ulang Untuk Pengembangan Alat Titrasi Sederhana Sebagai Sumber Belajar Kimia di SMA/MA. Skripsi. UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta.

Underwood, Jr. A. L. Dan R. A. Day. 1986. Analisis Kimia Kuantitatif Edisi Kelima Alih Bahasa A.H. Pudjaatmaka. Erlangga. Jakarta.

Widiyatmoko, A. dan S. D. Pamelasari. 2012. Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Mengembangkan Alat Peraga IPA dengan Memanfaatkan Bahan Bekas Pakai. Journal Un-nes. ac.id, 1 (1): 51-56.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.