HUBUNGAN CARA BELAJAR DAN KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR

Abstract

The population in this study is the second grade students of SDN 01, a sample of 55 people siswa.Hasil of data analysis techniques for how belajardiperoleh r = 0.581 greater count r table = 0,266 so it can be concluded that there is a positive relationship between learning and the learning achievement IPS in grade 2 at SD Negeri 1 Labuhan Ratu Academic Year 2014/2015. For completeness learning resources obtained r = 0.542 greater count r table = 0,266 so it can be concluded that there is a positive relationship between the completeness of the source of learning with learning outcomes IPS in grade 2 at SD Negeri 1 Labuhan Ratu Bandar Lampung in academic year 2014-2015.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN 01, sampel sebanyak 55 orang siswa.Hasil dari teknik analisis data untuk cara belajardiperoleh r hitung =0,581 lebih besar r tabel =0,266 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara cara belajar dengan prestasi belajar IPS pada siswa kelas 2 di SD Negeri 1 Labuhan Ratu Tahun Ajaran 2014/2015. Untuk kelengkapan sumber belajar diperoleh r hitung =0,542 lebih besar r tabel =0,266 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara kelengkapan sumber belajar dengan hasil belajar IPS pada siswa kelas 2 di SD Negeri 1 Labuhan Ratu Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014-2015.

Kata kunci: cara belajar, kelengkapan sumber belajar, prestasi belajar