Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SD

Abstract

The problem in this research is the low learning outcomes grade IV SDN Braja dawn. The purpose of this research is to know the contextual approach on the application of influence by using media realia student learning results. This type of research is an experiment with non-equivalent control group design. Population studies as many as 60 students, samples of research using the purposive sampling. After going through the data collection techniques in the form of test techniques and data analysis techniques, the results showed that there is an influence on the application of the contextual approach, by using the media against the learning outcomes realia, this is indicated by the the results of hypothesis testing using simple linear regression test retrieved data rhitung  0,388 > rtabel 0,374 (by α = 0,05).

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Braja Fajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pada penerapan pendekatan kontekstual dengan menggunakan media realia terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan non-equivalent control group design. Populasi penelitian sebanyak 60 orang peserta didik, sampel penelitian menggunakan purposive sampling . Setelah melalui teknik pengumpulan data berupa teknik tes  dan teknik  analisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan pendekatan kontekstual dengan menggunakan media realia terhadap hasil belajar, hal ini ditunjukkan dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana diperoleh data rhitung  0,388 > rtabel 0,374 (dengan α = 0,05).

Kata kunci: hasil belajar, kontekstual, media realia