Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Tematik

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of fourth grade students of SD Negeri 1 perumnas Way Halim. This study aims to determine the effect of learning model problem posing on student learning and to know the difference between the students' experimental class learning using problem posing model with control class using conventional learning. Population in this research is all student which amounts to 129 students with sample research using purposive sampling technique. Data collection in this research is by using observation, test and documentation, while data analysis using simple linear regression formula and T independent Polled Varian. The result of data analysis shows that there is influence of learning model of problem posing to student learning outcomes, and there is difference between student learning result of experimental class using problem posing model with control class using conventional learning.

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 perumnas Way Halim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar dan untuk mengetahui perbedaan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem posing dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang berjumlah 129 siswa dengan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini adalah dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana dan analisis uji T independent Polled Varian. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar siswa, serta terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem posing dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.

Kata kunci: model pembelajaran problem posing, pembelajaran tematik hasil belajar.