Pengaruh Strategi Pembelajaran Tipe The Power of Two terhadap Hasil Belajar IPS Siswa

Abstract

The problem in this research is the low of social studies learning result of grade V students of SD Negeri 6 Metro Barat. The purpose of this study is to determine the effect of the use active learning strategy of the power of two type on mathematics learning outcomes. This research method is Quasi Eksperimental with the type of research that is experimental research. Technique of collecting data is done by. Data analysis techniques are quantitative data. Based on hypothesis testing using independent sample t-test formula can be concluded there is a positive and significant influence on active learning strategy of the power of two type to the results of learning social studiess students of class V SD Negeri 6 Metro Barat.

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran aktif  tipe the power of two  terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian ini adalah Quasi Eksperimental dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada strategi pembelajaran aktif tipe the power of two terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat.

Kata kunci:  The power of two, hasil belajar, IPS.