Pengaruh Pembelajaran Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of the use of cooperative learning model TAI on mathematics learning outcomes. The problem in this research is the low of mathematics learning result of grade V students of SD Negeri 6 Metro Barat. This research method is The non-equivalent control group design with the type of research that is experimental research. Technique of collecting data is done by test technique and student response questionnaire. Data analysis techniques are quantitative data. Based on hypothesis testing using independent sample t-test formula can be concluded there is a positive and significant influence on cooperative learning model TAI to the results of learning mathematics students of class V SD Negeri 6 Metro Barat.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative TAI terhadap hasil belajar matematika. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Metode penelitian ini adalah The non equivalent control group design dengan jenis penelitian yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket respon siswa. Teknik analisis data berupa data kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada model pembelajaran cooperative TAI terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 6 Metro Barat.

Kata kunci: Pengaruh, hasil belajar, matematika, TAI