PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ELEKTRONIK DAN TIDAK BERBASIS ELEKTRONIK

Abstract

The purposes of this research are: (1) to develop learning device through literature study and adjusted to the needs of students and teachers. (2) to produce learning tools that can illustrate the concepts of macroscopic, microscopic, and symbols of chemistry and its association to help students in constructing chemistry concepts that require formal thinking skills, empower and build critical thinking skills, as well as train students perform science process skills. The research method used is the development model which was adapted from Dick and Carey, to produce products of learning strategies and learning device and the necessary data or information, it was collected by using a questionnaire instrument. Data were analyzed through qualitative and interpretive. Development product was the learning device of electronic and non electronic based which was needed by the teachers and high school students in Bandar Lampung especially for chemistry field. The results of user test on legibility aspects of the product reached 90.1%. The results of quality test obtained value product content is 4.51 or with very good quality. The results of test from legibility and contents of products known to be very attractive, interesting and can help the students in understanding the concepts of concrete (macroscopic), abstract (microscopic) and symbolic.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan perangkat pembelajaran melalui studi kepustakaan dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan guru, (2) untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang dapat menggambarkan konsep-konsep makroskopik, mikroskopik, dan simbol-simbol kimia serta keterkaitannya untuk membantu siswa membangun konsep-konsep kimia yang membutuhkan kemampuan berpikir formal, memberdayakan dan membangun kemampuan berpikir kritis, serta melatih siswa melakukan keterampilan proses sains. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan yang diadaptasi dari Dick dan Carey, untuk menghasilkan produk strategi pembelajaran dan perangkat pembelajaran dan data atau informasi yang diperlukan dikumpulkan dengan menggu-nakan instrumen angket. Data dianalisis secara kualitatif dan interpretatif. Produk pengembangan berupa perangkat pembelajaran elektronik dan nonelektronik yang dibutuhkan guru-guru dan siswa-siswa SMA di Kota Bandar Lampung untuk bidang kimia. Hasil uji pengguna pada aspek keterbacaan produk mencapai 90,1%. Hasil uji kualitas isi produk diperoleh nilai kualitas 4,51 atau dengan kualitas sangat baik. Hasil uji keterbacaan dan isi produk diketahui sangat menarik minat dan membantu siswa memahami konsep konkrit, abstrak dan simbolik.

Kata kunci: berpikir kritis, elektronik dan nonelektonik, penelitian dan pengembangan, perangkat pembelajaran kimia