Hubungan Perhatian Guru dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar

Abstract

The purpose of this research was to determine the positive and significant relationship between teacher attention and independence of learning together with the learning outcomes theme 6 subtheme 3 of the fifth grade students of SD Negeri 2 Metro Selatan. This type of research is quantitative research. The research method is ex-postfacto change.The data collection techniques were done by: observation, questionnaire, and documentation study. Data analysis techniques used product moment and multiple correlation. The results showed that there was a positive and significant research between teacher attention and independence of learning together with student learning outcomes, were collected with a correlation coefficient of 0.692 according to a strong level.

Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian guru dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar tema 6 subtema 3 peserta didik kelas V SD Negeri 2 Metro Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang dipilih yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan: observasi, kuesioner, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitianmenunjukkanterdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian guru dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar peserta didik, dengan hasil koefisien kolerasi sebesar 0,692 berada pada taraf kuat.

Kata kunci: hasil belajar, kemandirian belajar, dan perhatian guru