Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Learning Organization

Fieky Sarah Mazidah, Riswandi Riswandi, Maman Surahman

Abstract

The problem in this study was that the principal did not know that he had implemented a learning organization. The study aims to describe and explain the leadership of the principals in implementing a learning organization. Data analysis with data reduction, data display and verification. Qualitative descriptive research method with triangulation technique. Informants: principal, educator, TU, committe and parent. The focus of the descriptive study was the leadership of the school principal in implementing a learning organization at SD Negeri 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung. Subfocus research: (1) principal leadership in implementing personal mastery, (2) principal leadership in implementing mental models, (3) principal leadership in implementing shared vision, (4) principal leadership in implementing team learning and (5) the principal leadership in implementing system thinking. The result of this study was that the principal had implemented a learning organization even though the personal mastery component had not been maximally implemented.

 

Masalah dalam penelitian ini adalah kepala sekolah belum mengetahui telah mengimplementasikan learning organization. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menjelaskan kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan learning organization. Analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik triangulasi. Informan: kepala sekolah, pendidik, TU, komite dan orang tua. Fokus penelitian sudi deskriptif kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan learning organization di SD Negeri 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung. Subfokus penelitian: (1) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan personal mastery, (2) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan mental models, (3) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan shared vision, (4) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan team learning dan (5) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan system thinking. Hasil penelitian ini kepala sekolah telah mengimplementasikan learning organization meskipun komponen personal mastery belum maksimal diterapkan.

 

Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah dan organisasi belajar

References

Atmojo, Yulianti Eko. 2018. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Salatiga: Griya Media

Budihardjo, Andreas. 2017. Knowledge Management. Efektif Berinovasi Meraih Sukses. Jakarta: Prasetya Mulya Publishing.

Damin, Sudarman. 2010. Kepemimpinan Pendidikan: Kepemimpinan Jenius (IQ+EQ), Etika Perilaku Motivasional dan Mitos. Bandung: CV Alfabeta.

Dawoood, Saeeda, et al. 2015. Learning Organization Conceptual and Theoretical Overview. Internasional Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE).https://www.arcjournals.org/pdfs/ijhsse/v2-i4/12.pdf. (Diakses pada 17 November 2018).

Gaol, Nasib Tua Lumban. 2017. Teori dan Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan. Universitas Pelita Harapan Medan. Medan.http://ejournal.uksw.edu/kelola/article/download/1295/715/. (Diakses pada 20 November 2018).

Kasidah., Murniati., & Bahrun. 2017. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Banda Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan. Pascasarjana Universitas Syiah Kuala. Banda Aceh. http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/download/8362/7334 (Diakses pada 17 November 2018).

Komariah, Aan & Triatna, Cepi. 2005. Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bina Aksara.

Muhammad, Syuaiban. 2016. Peran Organisasi Pembelajar pada Perguruan Tinggi dalam Penanganan Isi-isu Pokok Pendidikan Tinggi. Jurnal Ilmiah Widya. https://e-journal.jurwidyakop3.com/index.php/jurnal ilmiah/article/view/245/213. (Diakses pada 20 November 2018).

Mulyadi. 2010. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Mutu. Malang: UIN-Melalui Press.

Nasution, Wahyudin Nur. 2015. Kepemimpinan Pendidikan di Sekolah. Jurnal Tarbiyah. UIN Sumatera Utara. Medan. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/download/6/4.(Diakses pada 20 November 2018).

Senang dan Maslachah. 2018. Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan Islam. Malang: Madani.

Senge, Peter, M. 2014. Disiplin Kelima. Seni & Praktek dari Organisasi Pembelajaran. Jakarta: Binarupa Aksara.

Wiyono, Giri. 2017. Strategi Penerapan Organizational Learning untuk Membentuk Guru Pembelajar di Sekolah. Yogyakarta: Jurnal Edukasi Elektro.

DOI: http://dx.doi.org/10.23960%2Fpedagogi.v7i1.18096

Refbacks

  • There are currently no refbacks.