Hubungan antara Gaya Belajar dengan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaan Siswa SD

Abstract

The problem in this research is the low of civic education learning achievement. The purpose of this study is to determine the significance of the relationship between learning styles with the achievement of learning Civics students class V SD Negeri 5 Metro Barat. The type of research used is quantitative research with correlational ex-postfacto research method. Population in this research amount to 35 student which also become sample of research. Data collection techniques used are observation, questionnaires and documentation. The results showed that there is a relationship between learning styles with the achievement of learning Civics, the results obtained in the test significance has been done, known Fhitung = 0.78 ≥ Ftabel = 2.35.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar PKn. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui kesignifikansian hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 5 Metro Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian ex-postfacto korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara gaya belajar dengan prestasi belajar PKn, hasil yang diperoleh dalam uji signifikansi yang telah dilakukan, diketahui Fhitung = 0,78 ≥ Ftabel = 2,35.

Kata kunci: gaya belajar, PKn, prestasi belajar.