Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar IPS Kelas V

Abstract

The problem in this research was the low student achievement in class V students of SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center Academic Year 2015/2016. The purpose of this study was to determine the relationship relationship learning motivation and learning achievement in social studies grade V students of SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center. The method in this research was descriptive method. The population in this study were all students of class V SD Negeri 1 Tanjung Karang Palapa Center totaling 119 students. Sampling techniques in this study using random sampling techniques and the study using questionnaire instrument types covered. Data were analyzed using product moment correlation. Results of this study was obtained by the value of Pearson correlation of 0.458 and ttable value of 0.329. Based on these results it can be concluded that there was a positive and significant relationship between learning motivation and achievement of students.

Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang rendah pada siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat Tahun Ajaran 2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat. Metode dalam penelitian ini metode deskritif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Palapa Tanjung Karang Pusat yang berjumlah 119 siswa. Teknik Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling dan penelitian ini mengunakan instrument angket jenis tertutup. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian ini adalah diperoleh nilai pearson correlation sebesar 0,458 dan nilai t_tabel sebesar 0,329. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar siswa.

Kata kunci: motivasi, prestasi, IPS