Experiences, Issues, and Challenges in Curriculum Implementation of a Music Training Institution

Abstract

Abstract: Experiences, Issues, and Challenges in Curriculum Implementation of a Music Training Institution in China. Objectives: The study described the curriculum of Music Training Institution in Beijing, China in terms of goals, objectives, learning outcomes, content, instructional, and strategies. Likewise, it identified the existing issues and concerns of the institution to propose a management improvement plan. Methods: Data were gathered by retrieving the documents of the institution and interviewing purposively selected music education teachers. Findings: Documentary and thematic analyses revealed that teachers use discovery, performance, passive, and differentiated approaches in teaching music. Conclusion:  Individual differences, parental involvement, and interest of the students emerged as issues and challenges which led to the development of a proposed management improvement plan. Recommendations were provided to further improve the curriculum implementation of the institution.

Keywords: curriculum implementation, improvement plan, training institution, music education.

Abstrak: Pengalaman, Masalah, dan Tantangan dalam Implementasi Kurikulum Lembaga Pelatihan Musik di Cina. Tujuan: Studi ini mendeskripsikan kurikulum Lembaga Pelatihan Musik di Beijing, Cina dalam hal tujuan, sasaran, hasil pembelajaran, konten, pengajaran, dan strategi. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi masalah yang ada dan keprihatinan
lembaga untuk mengusulkan rencana perbaikan manajemen. Metode: Data dikumpulkan dengan mengambil dokumen lembaga dan mewawancarai guru-guru pendidikan musik yang dipilih secara purposif. Temuan: Analisis dokumenter dan tematik mengungkapkan bahwa guru menggunakan pendekatan berbasis penemuan, kinerja, pasif, dan terbedakan dalam mengajar musik. Kesimpulan: Perbedaan individu, keterlibatan orang tua, dan minat siswa muncul sebagai masalah dan tantangan yang mengarah pada pengembangan rencana perbaikan manajemen yang diusulkan. Rekomendasi diberikan untuk lebih meningkatkan implementasi kurikulum institusi.

Kata kunci: implementasi kurikulum, rencana perbaikan, lembaga pelatihan, pendidikan musik.

DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v10.i1.202003