Implementation of Problem-Based Learning to Improve Students Learning Outcomes in Waves A Case of MAN Balikpapan

Abstract

Abstract This research is a pre-experimental research that aims to determine the physical learning outcomes of students at MAN Balikpapan who are taught using problem based-learning. The independent variable in this study is problem based-learning and the variable is the student’s physics learning outcomes on the subject matter of sound waves. The research subject is class XI MIPA 1 MAN Balikpapan which has 33 participants The research data by giving a test of learning outcomes on the subject matter of the wave in the form of a posttest. The data analysis technique is descriptive analysis in the form of the average score of learning outcomes, standard deviation and variance. Based on descriptive analysis, the average score of learning result in class XI MIPA 1 is 82,97. It can be said that the physical learning result of students who are taught using problem based-learning are in the very high category.  

Keywords problem based learning, learning outcomes, waves concept.  

Abstrak Penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar fisika peserta didik di MAN Balikpapan yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis masalah. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran berbasis masalah sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar peserta didik pada materi gelombang bunyi. Subjek penelitian yaitu kelas XI MIPA 1 MAN Balikpapan yang mempunyai jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan pembeerian tes hasil belajar pada materi pokok gelombang bunyi berupa posttest. Teknik analisis data dengan analisis deksriptif berupa rata-rata skor hasil belajar, standar deviasi, dan varians. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, skor rata-rata hasil belajar pada kelas XI MIPA 1 sebesar 82,97. Hal ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar fisika peserta didik yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis masalah berada pada kategori sangat tinggi.  

Kata kunci pembelajaran berbasis masalah, hasil belajar, konsep gelombang.

DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i4.pp1358-1366