PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING

Abstract

This study aimed to improve the quality of the learning process and to find : 1) the procedure of learning design, 2) the procedures for the implementation of learning, 3) the assessment at the end of the learning activities.Results of this research are: 1) learning design begins with an analysis of the needs of active learning students to solve the problems;with aim the that students are able to describe the struggle of local leaders;the subject matter of local leaders struggle against the invaders;media, drawing, reading material from a variety of sources.2) the implementation of learning was done with the exploration phase: students in groups formulate a problem and exploring the ideas to answer the question.Elaboration phase: student collected the answers while preparing the conclusions.Confirmation stage: presentation and conclusions expressed other groups.3) assessment procedure conducted by pretest and posttest;evaluation instruments form essays and has been tested for validity and reliability (0,221%).

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki mutu proses pembelajaran dan menemukan dengan tepat: 1) prosedur desain pembelajaran, 2) prosedur pelaksanaan pembelajaran, 3) asesmen pembelajaran.Hasil penelitian ini adalah: 1) desain pembelajaran diawali dengan analisis kebutuhan belajar aktif siswa untuk memecahkan masalah; tujuannya adalah siswa mampu mendeskripsikan perjuangan tokoh-tokoh daerah; materi pokok perjuangan tokoh daerah melawan penjajah; media, gambar,bahan bacaan dari berbagai sumber. 2) pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan tahap explorasi: siswa berkelompok merumuskan masalah dan curahan gagasan menjawab pertanyaan. Tahap elaborasi: siswa menggumpulkan jawaban sementara mempersiapkan kesimpulan. Tahap konfirmasi: presentasi menyampaikan kesimpulan dan ditanggapu kelompok lain. 3) prosedut asesmen dilakukan dengan pretast dan postest; instrumen evaluasi bentuk soal esai dan telah diuji validitas dan reabilitas (0,221%).

Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, IPS, problem solving