PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERCERITA

Abstract

This research aims to :1) describe the condition and beginning potential of  kindergarten teacher’s ability to tell stories in Bandar Lampung, 2) produce learning video to increase knowledge and story-telling skill of kindergarten teachers, 3) analyze the effectiveness of video learning increase knowledge and story-telling skill of kindergarten teachers, 4) analyze the efficiency of video learning increase knowledge and story-telling skill of kindergarten teachers. The place of research was in Islamic Integrated Kindergarten Rabbani,  Kartika II-27 Kindergarten and  Kuntum Mekar-2 Kindergarten.The research result arrived to the conclusions as follows : 1) the beginning condition of story-telling ability of today’s kindergarten teachers is categorized good enough but it still needs video learning, 2) the learning video produced must be validated by media, design, and content experts, 3) the learning video produced is very effective that it is proved by the score gaining 0,85,  4) the learning video produced is very interesting with mean score 3,31.

Tujuan penelitian ini adalah :1) mendeskripsikan kondisi dan potensi awal kemampuan guru TK bercerita di Bandar Lampung, 2) menghasilkan produk video pembelajaran untuk peningkatan pengetahuan dan keterampilan bercerita guru TK, 3) menganalisis efektifitas video pembelajaran untuk peningkatan pengetahuan dan keterampilan bercerita guru TK, 4) menganalisis efisiensi video pembelajaran untuk peningkatan pengetahuan dan keterampilan bercerita guru TK.  Tempat penelitian di TKIT Rabbani, TK Kartika II-27  dan TK Kuntum Mekar-2.Hasil penelitian diperoleh kesimpulan : 1)  kondisi awal kemampuan bercerita guru TK selama ini sudah cukup baik tapi masih memerlukan video pembelajaran, 2) Video pembelajaran yang dihasilkan di validasi oleh ahli media, ahli desain dan ahli konten, 3) Video pembelajaran sangat efektif  dibuktikan dengan nilai gain 0,85, 4) video pembelajaran yang dihasilkan sangat efesien dengan rata-rata skor 24, dan 5) video pembelajaran yang dihasilkan sangat menarik dengan skor rata-rata 3,31.

Kata kunci :  teknik bercerita,TK ,video pembelajaran