PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMPREDIKSI DAN PENGUASAAN KONSEP DENGAN MODEL POE
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model siklus belajar Predict-observe-explain (POE) pada materi termokimia dalam meningkatkan keterampilan prediksi dan penguasaan konsep. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas XI IPA 1 SMA Gajah Mada Bandar Lampung semester genap tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental dengan one-grouppretest-posttest design. Efektivitas model siklus belajar POEdiukur berdasarkan nilai gain ternormalisasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-gain keterampilan memprediksi sebesar 0,6dan penguasaan konsep sebesar 0,7.Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran POE pada materi termokimia efektif dalam meningkatkan keterampilan memprediksi dan penguasaan konsep dengan kriteria sedang.
Kata kunci: keterampilan siswa dalam memprediksi, pembelajaran POE, penguasaan konsep.
Full Text:
PDFReferences
Ali, M. 1992. Strategi Penelitian Pendidikan. Angkasa. Bandung.
Anonim. 2006. Pengembangan pembelajaran IPA terpadu. Jakatra: Depdiknas.
Arikunto, S. 2004. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Dahar, R.W. 1988. Teori-teori Belajar. Erlangga. Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Hariwibowo. 2009. Makalah Pembelajaran-Proses:Pendekatan Keterampilan
Proses. www.yahoo.com. CERPEN LUBIS GRAFURA. Lubis Grafura (Ed). 26 Mei 2009. 30 Desember 2010 http://lubisgrafura.wordpress.com/2009/05/26/ makalah-pembelajaran-proses-pendekatan-keterampilan-proses/.
Indrawati dan Setiawan, wanwan. 2010. Pembelajaran inovatif Kreatif dan Inovatif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jakarta : PPPPTK IPA
Keeratichamroen, W. 2007. Using the Predict–Observe–Explain (POE) to Promote students’ learning of tapioca bomb And chemical reactions
Mahmudin. 2010. Komponen Penilaian KPS. Mahudin (Ed). Oktober 2010.
Juli 2011 http://mahmudin.wordpress.com/-2010/10/komponen-penilaian- k-p-s/ tembolok.html.Nazir, M. 1983. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia. Darussalam.
Nurhasanah, Redjeki, S, Saefudin. 2007. Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Sistem Respirasi Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa SMA. Jurnal Pengajaran MIPA.
Nurhayati, Hera. 2012. Penerapan Strategi Pembelajaran Poe (Predict-Observe-Explain) Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswa Pada Konsep Difusi Dan Osmosis Di Kelas VIII. Skripsi. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Nurjanah. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE)
untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Tekanan dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa MTS. Tesis. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Sagala, Syaiful. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta. Bandung.
Suparno, P. 1997. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Kanisius. Jakarta.
Wah Liew, C. & Treagust, D. 2004. The Effectiveness Predict – Observe – Explain (POE) Technique in Diagnosing Studen’s Understanding of Science and Identifying Their Level of Achievement.
Refbacks
- There are currently no refbacks.