PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGINTERPRETASI SUATU PERNYATAAN DAN MEMBERIKAN ALASAN SISWA DENGAN INKUIRI TERBIMBING

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of guided inquiry ¬ ter in improving skills to interpret a statement and give reasons on material reaction rate. The subjects were students of class XI IPA2 SMAN 2 Gadingrejo totaling 34 people. This research uses a pre-experimental method with One Group Pretest Posttest Design. The data of this study is data interpretation skills and provide a statement of reasons, the analysis of data using the N-gain. The results showed N-gain skills menginterperetasi a statement 0.7 (medium) and reaching KKM 79%, while giving reasons 0.5 (medium) and a reach of 77% KKM. Based on the results of the data analysis, that effectively guided inquiry learning by improving the skills to interpret a statement and give reasons IPA2 class XI students on material reaction rate.

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas inkuiri ter­bimbing dalam meningkatkan keterampilan menginterpretasi suatu pernyataan dan memberikan alasan pada materi laju reaksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA₂  SMAN 2 Gadingrejo berjumlah 34 orang. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan One Group Pretest Posttest Design.  Data penelitian ini adalah data keterampilan menginterpretasi suatu pernyataan dan memberikan alasan, analisis data menggunakan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan N-gain keterampilan menginterperetasi suatu pernyataan 0,7 (sedang) dan yang mencapai KKM sebesar 79%, sedangkan memberikan alasan  0,5 (sedang) dan yang mencapai KKM sebesar 77%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, bahwa pembelajaran dengan inkuiri terbimbing efektif  meningkatkan keterampilan menginterpretasi suatu pernyataan dan memberikan alasan siswa kelas XI IPA₂ pada materi laju reaksi.

Kata kunci:   inkuiri terbimbing, keterampilan menginterpretasi suatu pernyataan, memberikan alasan, laju reaksi.