PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE DAN KONVENSIONAL

Abstract

This study aimed to analyze the difference results of class X student on the subjects of Geography in Al - Huda Jati Agung which used concept sentence learning model compared with learning outcomes of students who used conventional learning model. The research method used Quasi Eksperiment Design. Subject of this research was class X3 as experimental class treated by concept sentence learning model and class X2 as control class used conventional learning model. Data of students result were gathered by test instrument such as pre-test and post-test. Data analysis used t test. Analysis of data from this research indicated that there are differences of learning outcomes where the student which used concept sentence learning model reached higher score than students who used conventional learning model.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa perbedaan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Geografi di SMA Al-Huda Jati Agung yang menggunakan model pembelajaran concept sentence dengan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Design. Subjek penelitian ini adalah kelas X3 sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan model pembelajaran concept sentence dan kelas X2 sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes berupa pre-test dan post-test. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji t. Analisa data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dimana siswa yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran concept sentence mendapat nilai yang lebih tinggi dibanding dengan nilai siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.

Kata kunci : concept sentence, hasil belajar, konvensional