PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Abstract

The aim of this research was to figure the effect of using problem-based worksheet to studentscritical thinking skill. The design of research design was pretest and posttest with non-equivalent group. The subject of this research were students in class VII_G and VII_Eof SMPN 21 Bandar Lampung, chosen by purposive sampling. The research data were quantitative data which was obtained from pretest, posttest, and N-gain which was analyzed by t-test and U-test and qualitative data which was students' critical thinking skill from observation of learning activities and questionnaire responses of using problem-based worksheet. The results of research showed that students critical thinking skill in experiment class was significantly different by average of N-gain was 65,7. Therefore, it can be concluded that using problem-based worksheet can improve students critical thinking skill.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKS berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis (KBK) siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah pretes-postes kelompok tak ekuivalen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII_G dan VII_Edi SMPN 21 Bandar Lampung yang dipilih secara purposive sampling. Data kuantitatif diperoleh dari nilai pretes, postes, dan N-gain yang dianalisis menggunakan uji t dan uji U. Data kualitatif diperoleh dari aktivitas belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap LKS berbasis masalah. Hasil penelitian menunjukkan KBK siswa kelas eksperimen berbeda signifikan dengan rata-rata N-gain sebesar (65,7). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis masalah dapat meningkatkan KBK siswa.

Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, LKS berbasis masalah, peran manusia dalam pengelolaan lingkungan