Management of Educational Financing in OMNI Elementary School Cibinong

Buci Morisson, Ani Widayati, Atikah Djunaedi, Umar Yeni Susanto, Niken Purnamasari

Abstract


This study investigates the management of educational financing at OMNI School Elementary in Cibinong, Bogor, emphasizing its vital role in supporting the continuity of the teaching and learning process. The research aims to evaluate the effectiveness of school fund utilization, financial reporting, and transparency in managing educational funds. Additionally, it identifies potential mismanagement issues and examines how these funds improve classroom learning quality. The findings offer deeper insights into more effective and efficient school fund management, positively impacting students' learning outcomes. This qualitative study adopts a single-case design focusing on the financial management of OMNI School Elementary. Data were gathered through documentation and interviews to analyze the financial management practices in the school. The results reveal no significant financial constraints at the institution. The allocated funds are efficiently used for various educational needs, reflecting proper allocation and effective utilization. OMNI School implements a robust accountability system, characterized by its commitment to transparency, such as publicly posting financial reports on the school noticeboard. This fosters an atmosphere of transparency and accountability, positively affecting the quality of classroom learning. Well-managed financial resources have enabled the provision of essential facilities, improving the overall educational experience. This study highlights the importance of accountability and transparency principles in achieving sustainable educational quality development.


Full Text:

PDF

References


Apriyanti, Y. O., Darmansyah, R., Kurnia, L. I., Zebua, R. S. Y., Ramli, A., Mamlu’ah, A. W., & Barokah, A. (2023). Ilmu Manajemen Pendidikan: Teori dan praktek mengelola Lembaga Pendidikan Era Industri 4.0 & Society 5.0. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Arianti, F., Suwandayani, B. I., & Mukhlishina, I. (2023). Penerapan Gerakan Lithus (Literasi Khusus) Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Di Sdn 4 Sambik Bangkol. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 3966–3985.

Asmony, T. (2018). Menyibak tabir pengelolaan dana desa dari perspektif habermas. Akurasi: Jurnal Studi Akuntansi Dan Keuangan, 1(1), 63–75.

Aulia, R. I. (2021). Pengaruh Manajemen Strategi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Dan Daya Saing. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1578–1586. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.626

Badriah, S., Rahman, K. A., & Muazza, . (2022). Manajemen dana bantuan operasional sekolah untuk pencapaian mutu pembelajaran. Jurnal Administrasi Pendidikan, 19(2), 203–210. https://doi.org/10.17509/jap.v29i2.46895

Fadhli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215. https://doi.org/10.29240/jsmp.v1i2.295

Fathiyatussa’adah, U., Nurdin, D., & Suryadi, S. (2022). Strategi Manajemen Pembelajaran Santri Di Pondok Pesantren Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(3), 227–234. https://doi.org/10.17977/um027v5i32022p227

Fathony, A. A., & Prianty, F. (2019). Pengaruh Anggaran Pendidikan Dan Penggunaan Anggaran Dana Bos Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan Di Smp Negeri Se-Kecamatan Solokan Jeruk. AKURAT| Jurnal Ilmiah Akuntansi FE UNIBBA, 10(1), 1–12.

Fauzi, A. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 53–64.

Hadi, R. (2023). Implementasi Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Dasar. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 546. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5512

Hartati, S. (2022). Evaluasi kinerja kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan konsep manajemen mutu, sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 13422–13433.

Hutabarat, H., Tampubolon, T. M., Sihotang, R., & Manullang, T. (2024). Analisis Sumber Dana Pendidikan SMKS St. Nahanson Parapat Sipoholon. Jurilma: Jurnal Ilmu Manajemen Indonesia, 1(1), 63–71.

Jusasni, T. T. A., Siregar, S., & Nasution, M. L. I. (2023). The Effect Of Accountability And Transparency Of Financial Accountability Reporting On The Budget Management Of School Operational Assistance Funds (Bos) At Sds Al Washliyah 5 Belawan Medan City. Journal of Management, Economic, and Accounting, 2(2), 189–200.

Kusumadewi, R. A., Aeni, Q., & Hermawan, R. (2024). Mendefinisikan Ulang Kepemimpinan: Peran Wanita dalam Institusi Pendidikan Tinggi Islam. Journal of Leadership, Management and Policy in Education, 2(1), 30–44.

Morisson, B. (2022). Dampak Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Terhadap Kreativitas Masyarakat Dalam Meningkatkan Nilai Jual Produk. KarismaPro, 13(2), 107–116.

Mursiyah, U., & Zachroh, S. A. (2024). Transparansi dan Akuntabilitas dalam Pengelolaan Dana Bos: Mengidentifikasi Penyebab Penyelewengan. Attractive: Innovative Education Journal, 6(3), 260–268.

Mustika, I., & Nugraha, M. S. (2024). Manajemen pembiayaan pendidikan di sekolah dasar. Digdaya, 1(1).

Mulya, M. H. W., & Rahaju, T. (2021). Evaluasi Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah Di Surabaya. Publika, 9(3), 181–194. https://doi.org/10.26740/publika.v9n3.p181-194

Muspawi, M., & Lukita, M. (2023). Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan Di Sekolah Dasar. Lectura: Jurnal Pendidikan, 14(1), 99–110.

Novani, S., Arinta Suryana, L., Sarjono Putro, U., & Harso Supangkat, S. (2017). Pengembangan Platform Inovasi dan Kewirausahaan (IES) dengan menggunakan Perspektif Servis Sains: Studi Kasus LPIK ITB. Jurnal Manajemen Teknologi, 16(1), 17–32. https://doi.org/10.12695/jmt.2017.16.1.2

Oktarina, N. (2018). Pelaksanaan pengelolaan kearsipan untuk menunjang akuntabilitas sekolah. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1178–1192.

Rohiyatun, B., Garnika, E., & Jaswandi, L. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di KB PAUD Permata Bangsa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 1234–1242. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.714

Sudarmono, S., Hasibuan, L., & Anwar Us, K. (2021). Pembiayaan Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 266–280. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.448

Susanti, P., & Nafi’ah, B. A. (2023). Pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (bos) di sd negeri sendangharjo ngasem kabupaten bojonegoro. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 123–132. https://doi.org/10.21009/jpd.v13i2.34167

Utama, D. A., & Setiyani, R. (2014). Pengaruh Transparansi, Akuntabilitas, Dan Responsibilitas Pengelolaan Keuangan Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Dinamika Pendidikan, 9(2).

Winarsih, S. (2016). Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pembiayaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. International Conference of Moslem Society, 124–135.

Zein, M. (2016). Strategi Pengelolaan Anggaran Biaya Pendidikan Berbasis Kinerja Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kabupaten Tanah Laut. Jurnal Humaniora Teknologi, 1(1), 62–76. https://doi.org/10.34128/jht.v1i1.16


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a CC BY 4.0.

 

Economic Education and Entrepreneurship Journal
Gedung D Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung Jl. Soemantri Brojonegoro No. 1 Bandar Lampung 35145