PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN POWER POINT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR

Abstract

The purpose of this research was to increase the activity and study result of student by implementing PBL model with power point media. The research method was classroom action research conducted in two cycles with stage planning, acting, observing, and relfecting. The technique of research data was using nontest technique and test technique. The instrument of research data was using the observation sheet and question test. The technique of data analyze used qualitative analysis and quantitative analysis. The result of research showed that implementation of PBL model with power point media in social learning can increase activity and study result of student.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui penerapan model PBL dengan media power point. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan teknik tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL dengan media power point pada mata pelajaran IPS kelas IV dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata kunci: model problem based learning, media power point, aktivitas belajar, hasil belajar.