PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Nanda Pratiwi, Nelly Astuti, Muncarno Muncarno

Abstract


The mathematics learning subject result in IV thB class of elementary School 2 Bumiharjo was not optimal yet. The aims of this research were to increase the activities and the result of study by implementation of productive creative learning model. This type of the research was Classroom Action Reserach. The instrument of data collection used observation sheet and test. Technique of data analysis used qualitative and quantitative analysis. The result showed that the student activities in cycle I (47,62%) to be (76,19%) in cycle II. The average of student affective learning result cycle I (57,44) to be (66,37) in cycle II and the result study psychomotor in cycle I (57,94) to be (70,04) in cycle II. The result study of the cognitivie in cycle I (71,43%) to be (80,95%) in cycle II, it can showed tht the implementation of productive creative learning model can increase students result of study.

Pembelajaran matematika di kelas IVB SD Negeri 2 Bumiharjo belum optimal. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kreatif produktif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, aktivitas siswa siklus I (47,62%) menjadi (76,19%) pada siklus II. Rata-rata hasil belajar afektif siswa siklus I (57,44) menjadi (66,37%) di siklus II dan hasil belajar psikomotor siswa siklus I (57,94) menjadi (70,04) pada siklus II. Hasil belajar kognitif siswa siklus I (71,43%) menjadi (80,95%) pada siklus II. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kreatif produktif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata kunci:aktivitas siswa, hasil belajar, pembelajaran kreatif produktif.



References


Arikunto, Suharsimi, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Hanafiah, Nanang & Cucu, Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.

Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosdakarya.

Sanjaya, Wina. 2008. Model model pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sardiman, A. M. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja grafindo Persada.

Wena, Made. 2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: PT Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.