PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR

Rizki Fauziah, Sultan Djasmi, Maman Surahman

Abstract


The problem in this study is the low learning outcomes of the fourth grade students at SD Negeri 2 Pesawahan. The purpose of this study was to determine the effect of PBL learning models on students' thematic learning outcomes. This type of research is a quantitative descriptive study. The research method used is a quasi experimental design method with a nonequivalent control design. This study uses purposive sampling, with 63 fourth grade students as research subjects. The method of data collection was the learning achievement test instrument and observation sheet. Based on data analysis using t test, there is an influence of the problem based learning model of learning on student learning outcomes as indicated by values  thitung (5.32) > values ttabel (2.024).

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik  kelas IV SD Negeri 2 Pesawahan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV sebanyak 63 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan instrument tes hasil belajar dan lembar observasi. Berdasarkan analisis data menggunakan uji t. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan dengan nilai thitung (5,32) > nilai ttabel (2,024).

Kata kunci: Hasil Belajar, Tematik, Problem Based Learning.

References


Amir, Sofan. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Pretasi Pustakaraya.

I Wayan. 2016. Penerapan Model PBL Yang Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 19 Palu. Jurnal. Universitas Pendidikan Ganesha.

I Ketut. 2014. Pengaruh PBL Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V SD Gugus XIV Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal. Universitas Pendidikan Ganesha.

Novriyani, Indri. 2017. Pengaruh Penerapan Model PBL Terhadap Hasil Belajar Pada Pembeajaran Terpadu. Jurnal. Universitas Lampung.

Rusman. 2010. Model - model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sardiman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. 2015. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan Bandung: R&D. Alfabeta.

Trianto. 2009. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik, Jakarta: PT Prestasi Pustaka Karya.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.