Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik

Abstract

The problem in this study is the low interest in learning and mathematics learning achievement. The purpose of this study is to determine the relationship of interest in learning on the mathematics learning achievement of the fifth grade students at SD Negeri III Kampung Baru. The type of the research is correlational. Population and samples in this study were 28 students. Data collection is done by using questionnaires and documentation.  Hypothesis testing was done by using product moment Pearson correlation formula with significant coefficient value 0.511. The results showed a positive and significant relationship between the interest of learning on the mathematics learning achievement of the fifth grade.

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya minat belajar dan prestasi belajar matematika. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas V SD Negeri III Kampung Baru. Jenis penelitian ini yaitu korelasional. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan rumus korelasi product moment dengan nilai koefisien korelasi r = 0,511. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika peserta didik.

Kata kunci: Prestasi Belajar, Minat Belajar, Matematika