Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa

Abstract

This study aims to describe and analyze the positive and significant the relationship between parental parenting and learning motivation together with the results of learning mathematics students. The type of research is ex-postfacto correlation. Data collection techniques used questionnaires and documentation studies. Data analysis used product moment correlation and multiple correlation. The results of this study that there is a positive and significant relationship between parenting parents with the results of mathematics learning is shown by the correlation coefficient of 0.467 is at the level of "strong enough", there is a positive and significant relationship between the motivation of learning with the results of learning mathematics indicated by the correlation coefficient of 0.441 is at the level of "strong enough", there is a positive and significant relationship between parenting patterns and learning motivation together with the results of mathematics learning is shown by the correlation coefficient of 0.633 is at "strong" level.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian ini yaitu ada hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dengan hasil belajar matematika ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,467 berada pada taraf “cukup kuat”, ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,441 berada pada taraf “cukup kuat”, ada hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,633 berada pada taraf “kuat”.

Kata kunci: hasil belajar, pola asuh, motivasi