Pengembangan LKPD Tema Ekosistem Melalui Model PBL Pada Peserta Didik

Abstract

The aims of this research were to describe the validation, practice and the effectiveness of LKPD theme ecosystems through project based learning toward fifth grade of elementary school. This research was Research and Development method which was adapted by Borg and Gall. Data collection was using observation, questionnaires written tests and interviews, then analyzed both quantitative and qualilative. This research produces a teaching material in the form of LKPD with ecosystem theme project approach, data analysis shows that LKPD with project approach on ecosystem theme is effective and interesting to increase the students score.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan LKPD tema ekosistem melalui model pembelajaran proyek (project based learning) pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (Reseach and development) yang diadaptasi dari model Borg and Gall. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes tertulis dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menghasilkan sebuah bahan ajar berupa LKPD dengan pendekatan proyek tema ekosistem, analisis data menunjukkan bahwa LKPD dengan pendekatan proyek pada tema ekosistem efektif dan menarik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Kata kunci: efektivitas, hasil belajar, LKPD, pembelajaran berbasis proyek.