Hubungan Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Kepribadian Guru dengan Prestasi Belajar PKn

Abstract

The purpose of this research was to find the significant and positive relation between pedagogic competence and teacher personality competence together with the civic learning achievement V grade of SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu. The population in this research arefourtycivic teacher V grade from thirty schooland sample are thirty teacher with quota sampling. The type of the research is quantitative, whilethe research method is ex post facto correlation. The data are collected using questionnaire and documentation study. The data are analyzed using pearson product moment correlation and multiple correlation. The result shows that there is a significant and positive relation between pedagogic competence and teacher personality competence together with thecivic learning achievement V grade of SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan dan positif antara kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian guru secara bersama-sama dengan prestasi belajar PKn kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 guru PKn kelas V dari 30 sekolah dan sampel berjumlah 30 guru dengan sampling kuota. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, sedangkan metode penelitian yaitu ex post facto korelasi. Alat pengumpulan data berupa kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi pearson product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan dan positif antara kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian guru secara bersama-sama dengan prestasi belajar PKn kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Pringsewu.

Kata kunci: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, prestasi belajar.