Efektivitas Sekolah Rujukan Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 9 Bandar Lampung

Ahmad Fatkhul Amin

Abstract


Reference schools are defined as reference schools for other schools in the vicinity in implementing education quality assurance independently, meeting the National Education Standards (SNP), having / achieving educational indicators that are more than the SNP, and having achievements or excellence in both academic and non-academic. The purpose of this study is to explain the effectiveness of reference schools in improving the quality of education in SMA Negeri 9 Bandar Lampung. The research method used in this research is descriptive method with a quantitative approach. The sample in this study was 50 people. Data analysis used percentage analysis techniques and data collection techniques using questionnaires. The results showed that the implementation of reference schools towards improving the quality of education in SMA Negeri 9 Bandar Lampung was effective. This shows that SMA Negeri 9 Bandar Lampung has implemented and improved the quality of education in an effort to help the government implement the referral school program.


Keywords: effectiveness, referral school, quality improvement


Full Text:

PDF

References


Abidin, R. F., Pitoewas, B., & Adha, M. M. (2015). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(1).

Adha, M. M., Ulpa, E. P., Budimansyah, D., & Johnstone, J. M. G. (2019). Volunteer Beneran Indonesia: Keterlibatan dan Komitmen Warga Negara Muda di dalam Komunitas Berlatarbelakang Multikultur. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 140-149.

Adha, M. M., Ulpa, E. P., Johnstone, J. M., & Cook, B. L. (2019). Moral Education in Volunteering Activities of Young Citizens. Journal of Moral and Civic Education, 3(1), 28-37.

Adha, M. M. (2010). Model Project Citizen untuk Meningkatkan Kecakapan Warga Negara pada Konsep Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat. Jurnal Kultur Demokrasi, 1(8), 44-52.

Agung, K. (2005). Transformasi Pelayanan Publik. Yogyakarta: Pembaruan.

Danim, S & Suparno. (2009). Manajemen & Kepemimpinan Transformasional Kekepalasekolahan Visi dan Strategi, Situasi Krisis, dan Internasionalisasi Pendidikan. Jakarta: Rieneka Cipta.

Ewit, I., Amat, M., & Tri, A. (2017). Pengembangan SMK rujukan Berdasarkan Peta Jalan Sarana dan Keterserapan Lulusan di Malang Raya. Jurnal Inovasi, Vokasional dan Teknologi, 17(2), 11-20.

Hari, S. (2005). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Mutu Sekolah. Bandung: Cipta Grafika.

Hikmat. (2009). Manajemen Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Irniyah, Ewit dkk. (2017). Pengembangan SMK Rujukan Berdasarkan Peta Jalan Sarana Prasarana dan Keterserapan Lulusan di Malang Raya. Jurnal Inovasi, Vokasional dan Teknologi. Volume 17. Nomor 2.

Kemendikbud Dirjendikdasmen. (2018). Pedoman Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Rujukan. Jakarta: Kemendikbud Dirjendikdasmen.

Kemendikbud Dirjendikdasmen. (2016). Petunjuk Teknis Pengembangan dan Pembinaan Sekolah Rujukan. Jakarta: Kemendikbud Dirjendikdasmen.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Penetapan Delapan Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.

Molaga. (2015). Persepsi Mahasiswa Terhadap Efektifitas Pembelajaran Melalui Grup Di Facebook. JISIP. Unitri, 4(1).

Putri, D. S., Adha, M. M., & Pitoewas, B. (2020). The Problems of Implementing Blended Learning Class in Civic Education Students, University of Lampung. Universal Journal of Educational Research, 8(3D), 106-114.

Rafzan., Budimansyah, D., Fitriasari, S., & Adha, M. M. (2019). The Implementation of Higher Order Thinking Using Project Citizen in Escalating Students' Hard and Soft Skills. Proceeding International Conference on Advances in Education, Humanities, and Language (ICEL), 563-569.

Taufiqur, R. (2012). Paradoks Manajemen Mutu: Standarisasi Pendidikan di Indonesia. Jurnal Lisan, 6(2).

Ravianto J. (2014). Pengukuran dan Produktivitas. Jakarta: Binaman Aksara.

Santoso, R & Adha, M. M. (2019). Inovasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sosial dan Budaya. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2019, 568-575.

Steers, M. R. (1995). Efektivitas Organisasi. Jakarta: Erlangga.

Arikunto, S & Jabar, C. S. A. (2004). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis bagi Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syafarudin. (2002). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Jakarta: Grasindo.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.