Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa

Abstract

The purpose of this study is to increase student activity and learning outcomes by applying role playing learning methods. The type of research used is classroom action research using role playing learning methods. The results of this study indicate that the application of role playing learning methods has an impact on increasing student activity and learning outcomes. In the first cycle the percentage of student completeness was 66.66 %% (active) and in the second cycle it became 90.00% (active). With the minimum completeness criteria student learning outcomes cycle I 68.96 with 66.66% completeness. And in the second cycle increased to 76.13 with 90.00% completeness. From the results of these studies it can be concluded that the application of role playing learning methods can increase student activity and learning outcomes.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran role playing. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode pembelajaran role playing. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran role playing berdampak pada peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan aktivitas siswa 66,66%% (aktif) dan pada siklus II menjadi 90,00% (aktif). Dengam kriteria ketuntasan minimal hasil belajar siswa siklus I 68,96 dengan ketuntasan 66,66%. Dan pada siklus II meningkat menjadi 76,13 dengan ketuntasan 90,00%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran role playing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata kunci:aktivitas, hasil, belajar, dan role playing