Pengembangan LKS Melalui Strategi Inkuiri Berbasis Tematik Untuk Peningkatan Prestasi Belajar Siswa

Abstract

The Development of Student Worksheet through inquiry strategy in class IV Primary School aims to know the difference of learning achievement of Student Worksheet development through inquiry strategy with those not using Student Worksheet. Methods were carried out using Brog and Gall development and the test of difference of research population were 230 students randomized to 48 students in the experimental group and 48 students in the control group. Data analysis used in Independent t test. Result of this Research and development showed that: the realization of product development of thematic-based Student Worksheet to improve student's learning achievement. There is a difference between the use of the Student Worksheet development using a thematic inquiry-based strategy with those that do not use the development of the Student Worksheet against the learning achievement.

Pengembangan LKS melalui strategi inkuiri di kelas IV SD bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar pengembangan LKS melalui strategi inkuiri dengan yang tidak menggunakan LKS. Metode yang dilakukan menggunakan pengembangan Brog and Gall dan uji perbedaan populasi penelitian berjumlah 230 siswa yang di random menjadi 48 siswa pada kelompok eksperimen dan 48 siswa pada kelompok kontrol. Analisis data menggunakan uji t Independen. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa: terwujudnya produk pengembangan LKS berbasis tematik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Ada perbedaan antara penggunaan pengembangan LKS menggunakan strategi inkuiri berbasis tematik dengan yang tidak menggunakan pengembangan LKS terhadap prestasi belajar.

Kata kunci: aktivitas belajar, LKS strategi inkuiri, dan prestasi belajar.