PENGARUH PENGGUNAAN MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS

Abstract

The problem in this research was about the learning outcomes of IPS are still low. The purpose of this research was to determine the effect Think Pair Share model to the learning outcomes of IPS. The method in this research was quasi experiment. The sample were a class V_B and V_C of SDN 3 Mulya Asri. Data analysis used t-test. Result of data analysis showed there was an effect of Think Pair Share model to student learning outcomes of IPS. It showed by N-gain score of student learning outcomes in experiment class (V_C) that was 37,50 higher than N-gain score of student learning outcomes in control class (V_B) that was 23,29.

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Think Pair Share terhadap hasil belajar IPS siswa. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu. Sampel penelitian ini adalah kelas V_B dan V_C SDN 3 Mulya Asri. Pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan model Think Pair Share terhadap hasil belajar IPS siswa. Hal ini terlihat dari nilai N-gain hasil belajar siswa kelas eksperimen (V_C) yaitu 37,50 lebih tinggi dari nilai N-gain hasil belajar siswa pada kelas kontrol (V_B) yaitu 23,29.

Kata kunci: hasil belajar IPS, model think pair share, pengaruh