Analisis Nomina Deverbal dalam Sufiks -ment/-(isse)ment dalam Novel Un Sac de Billes Karya Joseph Joffo

Nandila Kurniati, Yuyun Wahyuningsih, B. Wahyudi Joko Santoso

Abstract


RÉSUMÉ

 

Cette étude vise à déterminer la formation des noms avec le suffixe -ment/-(isse)ment dérivés des verbes dans le roman Un Sac de Billes de Joseph Joffo et à découvrir le sens qu'ils contiennent. . Les résultats de cette recherche sont les noms trouvés à partir de verbes qui utilisent le suffixe -ment dans le roman Un Sac de Billes de Joseph Joffo totalisant 49 noms composés de 42 noms dérivés de verbes en -er et 7 noms dérivés de verbes en - ir. Les noms résultant de ce processus ont diverses significations qui sont généralement liées aux résultats d'un processus mentionné dans le verbe.

 

Mots-clésSuffixes, Noms déverbaux, Roman Un Sac de Billes par Joseph Joffo.

 

 

ABSTRAK

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan nomina bersufiks -ment/-(isse) ment yang berasal dari verba dalam novel Un Sac de Billes karya Joseph Joffo serta mengetahui makna yang terdapat dalam tersebut Untuk menganalisis data, pertama yaitu mencari nomina yang terdapat pada asal verba yang menggunakan dan kemudian menggambarkan makna yang dihasilkan. Hasil dari penelitian ini adalah nomina yang ditemukan dari verba  yang menggunakan sufiks -ment dalam novel Un Sac de Billes karya Joseph Joffo berjumlah 49 nomina yang terdiri dari  42 nomina berasal dari verba berakhiran -er dan 7 nomina berasal dari verba berakhiran -ir. Nomina yang dihasilkan dari proses ini bermakna bermacam-macam yang pada umumnya terkait hasil dari suatu proses yang disebutkan pada verbanya.

 

Kata kunci :  sufiks -ment/-(isse)ment, nomina deverbal, Novel Un Sac de Billes

10.23960/pranala.v5.i2.2022.06


Full Text:

PDF

References


Alwi, Hasan dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Chaer, A. dan Muliastuti, L. 2014 Semantik Bahasa Indonesia. In: Makna dan Semantik. Universitas Terbuka, Jakarta, 1-39.

Colé, P., Royer, C., Leuwers, C., & Casalis, S. 2004. Les connaissances morphologiques dérivationnelles et l'apprentissage de la lecture chez l'apprenti-lecteur français du CP au CE2 [Derivational morphological knowledge and learning to read in French learners from CP to CE2]. L'année psychologique, 104(4), 701-750.

Creswell, John & Guetterman, Timothy. (2018). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, 6th Edition. New York: Pearson.

Dubois, J. 1970. Éléments de Linguistique Française.

Grady, William O.dkk. 1987.Contemporary Linguistic Analysis: An Introduction. Toronto, A. Longman Company.

Hakim, R.N. 2017. Tipologi Sufiks –age dalam Proses Derivasi Nomina Deverba Bermakna ‘Action’ dan atau ‘Resultat de L’action’: Sebuah Kajian Morfologi Derivasional. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Semarang.

Huddleston, R. 1984. An Introduction to the Grammar of English (Cambridge: Cambridge University Press).

Sinurat, M.M. 2017. Adjectivisation En -Able/- Ible Des Verbes Trouve Dans Le Roman Les Confessions Par Jean-Jacques Rousseau. Skripsi. Universitas Medan. Medan.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:

Afabeta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License

The copyright is reserved to The Jurnal Pendidikan Progresif that is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats