PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

Dian Anggreini, Rini Asnawati, M. Coesamin

Abstract


This quasi experimental research aimed to know effect of the implementation of cooperative learning of scramble type towards student’s mathematical conceptual understanding. The population of this research was all students of grade 7th of MTs Darul Huffaz Pesawaran in academic year of 2013/2014 that was distributed into three classes. The samples of this research were students of VIIA and VIIB class which were taken by purposive sampling technique. The design of this research was the posttest only control group design. The research data were obtained by test of mathematical conceptual understanding. The conclusion of this research was the implementation of cooperative learning of scramble type affect the student’s mathematical conceptual understanding.

Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Darul Huffaz Pesawaran tahun pelajaran 2013/2014 yang terdistribusi dalam tiga kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIA dan VIIB yang diambil dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian ini adalah posttest only control group design. Data penelitian diperoleh dari tes pemahaman konsep matematis. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe scramble berpengaruh terhadap pemahaman konsep matematis siswa.

Kata kunci: pemahaman konsep, pembelajaran kooperatif, scramble


Full Text:

PDF

References


Belandina, Febri. 2011. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Kewarganegaraan. (Skripsi). Bandar Lampung: Universitas Lampung.

BSNP. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Ina. 2011. TIMSS International Results in Mathematics. USA: Boston College.

Rosti, Nofita Syarah. 2012. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble terhadap Aktivitas dan Penguasaan Materi Biologi. (Skripsi). Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Sukarni. 2012. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble dengan Pendekatan Tematik Kelas I. (Skripsi). Bandar Lampung: Universitas Lampung.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexing by:

      

                               

        

 

 

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.