PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MENGGUNAKAN MEDIA PICTURE SERIES DAN MIND MAPPING

Abstract

The purpose of this reserach is to analyze :(1)the interaction between media and initial ability toward students achievement,(2)students’ achievement who write narrative composition by using picture series is higher than the students who write narrative composition using mind mapping media,(3)the difference of students’ achievement who write narrative composition by using picture series is higher than the students narrative composition using mind mapping media(4)the difference of students’ achievement who write narrative by using picture series is higher than the students’ narrative composition using mind mapping media.The population was the first grade students of Senior High School Students 2 Menggala.The research result showed that :(1)there was an interaction between media and initial ability toward students’ achievement (2) students’ achievement on narative composition using media picture series(3)the students’ achievement who make narrative composition using picture series(4)the students’ achievement who make narrative composition using picture series.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis :(1) interaksi antara penggunaan media picture series  dan media mind mapping dengan kemampuan awal siswa terhadap kemampuan menulis narasi,(2) kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media picture series lebih tinggi dari pada kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media mind mapping,(3)perbedaan kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media picture series lebih tinggi dari pada kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media mind mapping(4)perbedaan kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media picture series lebih tinggi dari pada kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media mind. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 2 Menggala.Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1)Ada interaksi antara penggunaan media dan kemampuan awal terhadap prestasi menulis narasi siswa(2)kemampuan menulis narasi siswa yang menggunakan media picture series lebih tinggi(3)kemampuan menulis narasi siswa berkemampuan awal tinggi yang mengunakan media picture series(4)kemampuan menulis narasi siswa berkemampuan awal rendah yang menggunakan media picture series.

Kata Kunci: narasi, picture series, mind mapping, kemampuan awal