STRATEGI DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PRASASTI KAWALI DI SMA/SMK/MA DI KABUPATEN CIAMIS

Ratih Rahayu, Warto Warto, Akhmad Arif Musadad

Abstract


Pendidikan berbasis kearifan lokal telah menjadi fokus utama dalam pengembangan sistem pendidikan modern, terutama di tengah arus globalisasi yang semakin kuat. Di Kabupaten Ciamis, keberadaan prasasti Kawali menjadi bukti konkret bagaimana nilai-nilai sejarah dan budaya lokal dapat diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan kontekstualPendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang digunakan dalam penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang implementasi pembelajaran berbasis kearifan lokal di tingkat SMA/SMK/MA. Metodologi ini memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi secara detail bagaimana nilai-nilai budaya lokal diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran dan dampaknya terhadap keterlibatan siswa. Hasil pengamatan menunjukkan korelasi positif yang signifikan antara penggunaan kearifan lokal dalam pembelajaran dan tingkat pemahaman siswa. Khususnya dalam konteks pembelajaran sejarah, antusiasme siswa terhadap materi prasasti Kawali mencerminkan bagaimana relevansi lokal dapat menjadi katalis dalam meningkatkan engagement pembelajaran. Observasi di ruang kelas mengungkapkan bahwa ketika materi pembelajaran dikontekstualisasikan dengan kearifan lokal, siswa menunjukkan tingkat partisipasi yang lebih tinggi.Meningkatkan pembelajaran berbasis kearifan lokal di Kabupaten Ciamis, khususnya melalui prasasti Kawali, memiliki potensi besar untuk memberikan dampak positif terhadap motivasi dan prestasi siswa. Prasasti Kawali, yang merupakan salah satu peninggalan sejarah yang kaya akan nilai budaya, dapat menjadi sumber belajar yang inspiratif.

Kata Kunci: Kearifan Lokal, Budaya, Lokal


Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, A. (2018). Kearifan Lokal dalam Pendidikan: Membangun Karakter Bangsa. Jakarta: Grafindo Media Pratama.

Ahmad, R. (2020). Integrasi Kearifan Lokal dalam Kurikulum Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Ali, M. (2019). "Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal terhadap Motivasi Siswa". Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 145-157.

Budiarto, S. (2021). Sejarah dan Budaya Ciamis: Sebuah Tinjauan. Ciamis: Pustaka Ciamis.

Dewi, R. (2020). "Keterhubungan antara Sejarah Lokal dan Pendidikan Karakter". Jurnal Sejarah dan Pendidikan, 6(1), 21-34.

Hasan, A. (2017). Prasasti Kawali: Kajian Sejarah dan Budaya. Yogyakarta: Media Pressindo.

Hidayat, S. (2019). "Penerapan Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah". Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 89-101.

Ibrahim, M. (2018). Metode Pembelajaran Interaktif: Meningkatkan Minat Siswa. Surabaya: Erlangga.

Kartika, S. (2021). "Dampak Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal terhadap Prestasi Siswa". Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(2), 55-67.

Kusnadi, B. (2020). Membangun Kesadaran Budaya melalui Pendidikan. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Lestari, D. (2019). "Kearifan Lokal dalam Pembelajaran: Studi Kasus di Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Dasar, 7(4), 112-125.

Mardiana, T. (2018). Sejarah Lokal sebagai Sumber Belajar di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurdiana, F. (2021). "Peran Prasasti Kawali dalam Pembelajaran Sejarah". Jurnal Sejarah dan Budaya, 9(3), 33-45.

Prabowo, E. (2020). "Integrasi Kearifan Lokal dalam Kurikulum 2013". Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 5(1), 78-89.

Rahman, H. (2017). Pendidikan Berbasis Budaya: Konsep dan Implementasi. Malang: UMM Press.

Rusman, A. (2019). "Keterlibatan Komunitas dalam Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal". Jurnal Masyarakat dan Budaya, 10(2), 141-155.

Santosa, Y. (2020). Kearifan Lokal dan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Rajawali Pers.

Sari, P. (2021). "Pengaruh Pembelajaran Sejarah terhadap Kesadaran Budaya Siswa". Jurnal Pendidikan Sejarah, 12(1), 67-79.

Setiawan, J. (2020). Menggali Potensi Sejarah Lokal di Sekolah. Bandung: Pustaka Setia.

Sudrajat, A. (2018). "Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Sejarah". Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 95-107.Suhendi, I. (2021). "Kearifan Lokal dalam Konteks Pendidikan Multikultural". Jurnal Pendidikan Multikultural, 3(1), 28-40.

Tanjung, R. (2019). Kearifan Lokal dan Pelestarian Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ulfah, N. (2021). "Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal di Era Digital". Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(3), 44-56.

Wahyuni, S. (2020). Sejarah dan Kearifan Lokal di Jawa Barat. Bandung: Penerbit Budi Utama.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.