THE EFFECT OF CIVICS TEACHER'S ROLE AND EMOTIONAL INTELLIGENCE ON JUVENILE DELINQUENCY

Maulina Rahmawati, Irawan Suntoro, Yunisca Nurmalisa

Abstract


This research was aimed to analyze and to test the effect of civics teacher's role on juvenile delinquency of SMA Negeri 15 Bandar Lampung academic year 2012/2013, effect of emotional intelligence on juvenile delinquency of SMA Negeri 15  Bandar Lampung academic year 2012/2013, and the effect of civics teacher's role and emotional intelligence on juvenile delinquency of SMA Negeri 15 Bandar Lampung academic year 2012/2013. Regression model is used to examine the effect between independent variables with the dependent variable. The regression model that is used are simple linear regression and multiple linear regression. The results of this research are: (1) There was negative and significant effect between of civics teacher's role on juvenile delinquency of SMA Negeri 15 Bandar Lampung academic year 2012/2013. (2) There was negative effect of emotional intelligence on juvenile of SMA Negeri 15  Bandar Lampung academic year 2012/2013. (3) There was negative and significant the effect of civics teacher's role and emotional intelligence on juvenile delinquency of SMA Negeri 15 Bandar Lampung academic year 2012/2013.

 

Key Word : Civics Teacher's Role, Emotional Intelligence, Juvenile delinquency.


Full Text:

PDF

References


Ali, Mohammad dan Mohammad Ansori. 2008. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. PT Bumi Aksara: Jakarta. 213 hlm.

Anjarsari.2011. Pengertian Kenakalan Remaja. http://www.shvoong.com/writing-and-speaking. Diakses tanggal 13 November pukul 14: 21.

Budiarti, Siswati. 2010. Kenakalan Remaja Bentuk Penyebab dan Cara Mengatasinya. http://siswatibudiarti.wordpress.com. Diakses pada tanggal 14 Desember pukul 15: 20.

Darmadi, Hamid. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar.Alfabeta: Bandung.254 hlm.

Djahiri, Kosasih. 1996. Kapita Selekta Pembelajaran (Pembaharuan Paradigma PKN-IPS- PAI). Bandung: Laboratorium UPI

Djamarah, Syaiful. Bahri. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta: Bandung.

Gunarsa, Singgih D. 1998. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. BPK Gunung Mulia.: Jakarta.

Gunarsa, Singgih. D dan Ny. Singgih D. Gunarsa. Psikologi Praktis: Anak, Remaja dan Keluarga. BPK Gunung Mulia: Jakarta. 292 hlm.

Krisnawardhani, K. K. 2012. Teori Peran (Role Theory). http://karinakandhik.blogspot.com. Diakses pada tanggal 14 Desember pukul 13:05.

Makmun, Abin Syamsuddin. 2003. Psikologi Pendidikan. PT Rosda Karya Remaja: Bandung. 377 hlm.

Noach, Simanjuntak dan Pasaribu. 1984. Kriminologi. Transito: Bandung

Rumini, Sri dan Siti Sundari. 2004. Perkembangan Anak dan Remaja: Buku Pegangna Kuliah. Rineka Cipta: Jakarta. 82 hlm.

Ruseffendi. 1994. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. IKIP Semarang Pres: Semarang. 272 hlm.

Sarwono, Sarlito. Wirawan. 2005. Psikologi Remaja. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta.

Soekanto, Soerjono. 1990. Sosiologi: Suatu Pengantar. Rajawali Pers: Jakarta. 517 hlm.

Soemantri, Nu’man. 1976. Metode Mengajar civics. Erlangga: Jakarta.

Sudarsono. 2012. Kenakalan Remaja. PT Rineka Cipta: Jakarta. 181 hlm.

Sudjana, Nana. 1996. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru: Bandung. 124 hlm.

Tridhonanto. 2009. Melejitkan Kecerdasan Emosi (EQ) Buah Hati. PT Elex Media Komputindo: Jakarta. 87 hlm.

Vianti, Ayu. 2011. Faktor Penyebab Kenakalan Remaja. http://ayuvianti.blogspot.com. Diakses pada tanggal 14 Desember pukul 15: 35.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.