__3.png)
PENERAPAN MEDIA WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR MENGGUNAKAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS VII
Abstract
This study examines the application of Wordwall media in learning procedure text writing skills using the Discovery Learning method in grade VII. With a mixed-method approach, this study involved 60 seventh grade students who were divided into experimental and control groups. The results showed that the integration of Wordwall and Discovery Learning significantly improved students' understanding of procedure text structure, writing quality, and critical thinking skills compared to the conventional method. Increased student motivation and engagement were also observed. Implementation challenges were identified, including technological accessibility and pedagogical customization. This study concludes that the Wordwall-Discovery Learning approach is effective in improving procedure text writing skills and provides important implications for Indonesian language teaching practices in the digital era.
Penelitian ini mengkaji penerapan media Wordwall dalam pembelajaran keterampilan menulis teks prosedur menggunakan metode Discovery Learning di kelas VII. Dengan pendekatan mixed-method, penelitian ini melibatkan 60 siswa kelas VII yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil menunjukkan bahwa integrasi Wordwall dan Discovery Learning meningkatkan pemahaman struktur teks prosedur, kualitas tulisan, dan keterampilan berpikir kritis siswa secara signifikan dibandingkan dengan metode konvensional. Peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa juga teramati. Tantangan implementasi teridentifikasi, termasuk aksesibilitas teknologi dan penyesuaian pedagogis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan Wordwall-Discovery Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur dan memberikan implikasi penting bagi praktik pengajaran bahasa Indonesia di era digital.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Book:
Mardiyah. KETERAMPILAN MENULIS BAHASA INDONESIA MELALUI KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN STRUKTUR PARAGRAF(Studi pada Mahasiswa Jurusan Matematika Semester Genap Angkatan Tahun 2015 Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung). J Pendidik dan Pembelajaran Dasar. 2016;3(2):2–6.
Artkel :
Kellogg R, Raulerson B. Improving the writing skills of college students. Psychon Bull Rev. 1 مايو, 2007;14:237–42.
Buku :
Khamkhien T-A. Computer Assisted Language Learning and English Language Teaching in Thailand: Overview. Mediterr J Soc Sci. 1 يناير, 2012;3.
Artikel jurnal :
Evandri. Development of Interactive Learning Media Based on Wordwall Games To Increase Motivation and Elementary School Students’ Learning Interests. J Educ Cult. 2024;04:84–5.
Khasinah S. Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. J MUDARRISUNA Media Kaji Pendidik Agama Islam. 2021;11(3):402.
Nadiasari E, Palma DI. Membelajarkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis pada Generasi Z. Semin Nas Pendidik Mat [انترنت]. 2022;3(2):175–84. موجود في: https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/835
Ansar A, Mada Ali S, Alwiah Haseng E. Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Teks Prosedur dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together Siswa SMAN 2 Mamuju. J Edukasi Nonform [انترنت]. 2022;3(1):221–9. موجود في: https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/4115/1554
Saputra A, Suryandi L. PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF VYGOTSKY DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN. PELANGI J Pemikir dan Penelit Islam Anak Usia Dini. 19 فبراير, 2021;2:198–206.
Khanza M, Zulfitria Z, Ansharullah A. Pengaruh Scaffolding Terhadap Kemampuan Siswa Menulis Teks Bahasa Inggris. Instruksional. 2021;3(1):23.
Puspitarini D. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar PPKn Melalui Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Wordwall Games. Ideguru J Karya Ilm Guru. 2023;8(3):388–96.
Artikel Jurnal :
Pustaka K. Kemampuan Literasi. Αγαη. 2019;8(5):55.
Adara RA. Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasainggris Melalui Digital Story Telling. Interpret Commun Public Relat. 2024;1(1):29–39.
Henry B. Multimedia Learning Applying Multimedia Learning to Social and Cognitive Load Theory. edWeb. 1 يناير, 2012;
Irsyadi FY Al, Priambadha AP, Kurniawan YI. Game Edukasi Bahasa Arab untuk Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nahdlatul Ulama Cepogo. J Manaj Inform. 2020;Volume 10(April):12.
Soekarno-hatta J. 4534-Article Text-20061-3-10-20220106. 2021;6(2):50–60.
Pratiwi SN, Cari C, Aminah NS. Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa. J Mater dan Pembelajaran … [انترنت]. 2019;9:34–42. موجود في: https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31612%0Ahttps://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/download/31612/21184
Buku :
Kapp K. The gamification of learning and instruction: Game-based methods and strategies for training and education. San Francisco, CA: Pfeiffer. 2012.
Artikel Jurnal :
Schroeder N, Adesope O, Barouch Gilbert R. How Effective are Pedagogical Agents for Learning? A Meta-Analytic Review. J Educ Comput Res. 1 يوليو, 2013;49:1–39.
Mayer R. The Promise of Multimedia Learning: Using the Same Instructional Design Methods across Different Media. Learn Instr. 1 ابريل, 2003;13:125–39.
Hattie J, Timperley H. The Power of Feedback. Rev Educ Res. 1 مارس, 2007;77:81–112.
Sundari S, Fauziati E. Implikasi Teori Belajar Bruner dalam Model Pembelajaran Kurikulum 2013. J Papeda J Publ Pendidik Dasar. 2021;3(2):128–36.
Syarif M. Penggunaan Teori Vygotsky Dalam Pembelajaran Materi Anggota Tubuh
Pada Siswa RA Dayah Ilmi Lampoih Saka Kec. Peukan Baro Kabupaten Pidie. Tarbiyatul - Aulad J Ilm Pendidik Anak. 2020;6:27–42.
Artikel Jurnal :
Tamrin M, S. Sirate SF, Yusuf M. C. Sigma (Suara Intelekt Gaya Mat. 2011;3(1):40–7.
Ifnaldi I. Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Melalui Metode Quantum Writing Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Rejang Lebong. JURNALISTRENDI J Linguist SASTRA, DAN Pendidik. 19 ابريل, 2023;8:68–75.
Wibowo A. Diagnosis Kelistrikan DanKerusakan Mobil. Yayasan Prima Agus Tek. 2022;1:1–455.
Refbacks
- There are currently no refbacks.