PROFITABILITAS MAHASISWA SEBAGAI UPAYA MEMPEROLEH INDEKS PRESTASI MEMUASKAN

Mulyanto Widodo, I Wayan Ardi Sumarta, Hesti Irmasari

Abstract


The problem in this study relate to motivation and ways to obtain a satisfactory achievement index. Therefore, it is important for lecturers to know the motivation and ways of their students in obtaining a satisfactory achievement index. The method used in this study was a descriptive qualitative method. The result showed that high achievement indexed students have 'family' as their motivation such as parents, it was found that students with high achievement indexes made family as their motivation, especially parents, high enthusiasm, and comfortable situation and room while studying. It can be concluded that students with prestige indexes are always enthusiastic, disciplined, active, and looking for solutions. 

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan motivasi dan cara dalam mendapatkan indeks prestasi yang memuaskan. Oleh karena itu, penting bagi dosen untuk mengetahui motivasi dan cara mahasiswanya memperoleh indeks prestasi yang memuaskan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif yang bersifat kualitatif. Hasil penelitian dengan teknik penyebaran kuisioner ini dibagi dalam dua kategori, yaitu profitabilitas bedasarkan motivasi didapatkan hasil bahwa mahasiswa yang berindeks prestasi tinggi menjadikan keluarga sebagai motivasi mereka terutama orang tua, semangat yang tinggi, dan situasi dan ruangan yang nyaman saat belajar. Profitabilitas berdasarkan cara didapatkan hasil bahwa mahasiswa yang berindeks prestasi tinggi cenderung mengerjakan tugas dengan tepat waktu, mencari solusi, menyukai posisi duduk di tengah mengarah ke depan, dan bertanya langsung jika mengalami kesulitan, dan selalu aktif di dalam kelas. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang berindeks prestasi memuaskan selalu bersemangat, disiplin, aktif, dan mencari solusi.

 

Kata kunci: profitabilitas, motivasi

 

 


Full Text:

PDF

References


Fishbein, M and Ajzen I. 1975. Beliefe, Attitude, Intention, and Behaviour: An Introduction to Theory and Research, Reading, MA.

Hopkins, C. D., & Antes, R. L. 1990. Classroom Testing: Construction. Itasca, IL: F. E. Peacock Publishers.

Krathwohl, D. R. ed. Et al. 1964. Taxonomy of Educational Objectives: Handbook II, Affective Domain. New York: David McKay.

Ngalim Purwanto. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Sardiman. 2008. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


https://www.dygiphy.com.au/websites/auscamp/

surgavip

surgavip

BMW 777

mpo slot

situs slot gacor

maxwin

maxwin

wdtoto

q11bet

royal138

slot

slot

link slot gacor

Matahari88

DPRTOTO

DPRTOTO

DPRTOTO

slot gacor gampang menang

https://yuantoto.us/

https://www.fiveseasonswholefoodsmarket.com/

slot gacor

Gsc108

angsa11

slot

situs

surga33.org

surga88fc.com

slot gacor

slot gacor

wdtoto

slot gacor

qqgalaxy

slot gacor malam ini

slot gacor

slot gacor

Pg slot

slot

slot gacor

slot88

slot777

slot88

pgslot

slot gacor

slot gacor

surga11.com

slot gacor

slot gacor gampang menang

https://yuantoto.us/

line.net/">slot gacor

slot

slot deposit 1000

slot

Slot Gacor

slot gacor

slot gacor

Slot88

slot gacor hari ini

situs slot qris

slot gacor

slot777

slot qris 10k

orientalplay

slot gacor

slot deposit 10k

Bmw777 link

sate777

slot777

slot

slot

slot88

vw108

rtp slot gacor

link slot

situs slot

slot88

Slot 5k

slot