Musical Drama to Improve Students' Speaking Performance and Confidence

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Drama Musikal dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berbicara antara siswa yang memiliki kepercayaan diri tinggi dan mereka yang memiliki kepercayaan diri rendah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Darma Bangsa, Bandar Lampung, yang terdiri dari 28 siswa. Desain penelitian ini adalah quasi  eksperimental. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa setelah diajar menggunakan drama musikal dan ada juga perbedaan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa antara siswa yang memiliki kepercayaan diri tinggi dengan mereka yang memiliki kepercayaan diri rendah. Dapat disimpulkan bahwa Drama Musikal efektif untuk digunakan dalam mengajar speaking dan siswa dengan kepercayaan diri tinggi berbicara lebih baik daripada mereka yang memiliki kepercayaan diri rendah.

This study was aimed to find out the effect of Musical Drama in improving the students’ speaking performance and to find out the speaking performance differences between the students who have high confidence and those with low confidence. The subjects of the research were the eleventh grade students of SMA Darma Bangsa, Bandar Lampung, consisting of 28 students.  The design of this study was quasi experimental research. The results of the research showed that there was a significant improvement in the students’ speaking performance after being taught using musical drama and There was also significant difference in students’ speaking performance between the students who have high confidence with those who have low confidence. It can be concluded that Musical Drama is effective for teaching speaking and the students with high confidence speak better than those with low confidence.

Keywords: Confidence, musical drama, speaking performance.