Teaching Listening Skill through TPR

Abstract

Abstract: Teaching listening skill through TPR. The aim of this study is to find out i) whether there is statistically significant improvement of the students listening skill and ii) the students responses after the implementation of TPR. This research was quantitative research. The subjects of this research were 30 students of the first year of SMP Negeri 22 Bandar Lampung. Listening tests and questionnaires were administrated as the instrument of the research. The result showed that there was statistically significant improvement of the students listening skill with the significant level 0.05. There were various responses of the students on this method. But most of them gave positive responses. This suggests that TPR facilitates the students to develop English listening skills more easily.

Keywords: ESL, listening skill, TPR

Abstrak: Pengajaran keterampilan menyimak melalui TPR. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti i) apakah ada peningkatan pada keterampilan menyimak siswa dan ii) respon siswa setelah belajar melalui metode TPR. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sasaran penelitian sebanyak 30 siswa pada tahun pertama di SMP Negeri 22 Bandar Lampung. Tes menyimak dan kuesioner digunakan sebagai alat untuk pengambilan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan mendengarkan siswa dengan tingkat signifikansi 0.05. Para siswa menunjukkan berbagai respon terhadap metode ini. Tetapi kebanyakan dari mereka menunjukkan respon yang positif. Hal ini menandakan bahwa metode TPR memberikan kesempatan kepada siswa dalam mengembangkan keterampilan mendengarkan dalam bahasa Inggris dengan lebih mudah.

Kata kunci: ESL, keterampilan menyimak, TPR