This experimental research aimed to find out the influence of problem posing towards student's mathematical communication skill. The population of this research was all grade eight students of Junior High School state of 22 Pesawaran in academic year of 2017/2018 which were distributed into seven classes. The samples of this research were students of VIII D and VIII E class which were chosen by purposive sampling. The design of this research was pretest-posttest control group design. The research data were obtained by the test of mathematical communication skill. The data analysis of this research used Mann-Whitney U test. Based on the research, it was concluded that problem posing influenced student's mathematical communication skill.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem posing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 22 Pesawaran tahun pelajaran 2017/2018 yang terdistribusi dalam tujuh kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII D dan VIII E yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Desain yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan komunikasi matematis siswa. Analisis data penelitian ini menggunakan uji Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa model pembelajaran problem posing berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa.

Kata kunci: komunikasi matematis, problem posing

Depdiknas. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.

Fraenkel, Jack R. dan Norman E. Wallen. 2009. How to Design and Evaluate Research in Education 7th Edition. New York: Mcgraw-hill Inc.

Haji, S. 2011. Pendekatan Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 14, No 1, 5563. (Online), (http:// repository.unib.ac.id/7140/), diakses 2 Agustus 2017.

Mahmudi, M. Ali. 2006. Pengembangan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Matematika. Skripsi diterbitkan (online), (http://eprints.uny. ac.id/7247/1/PM10%20%20Ali%20 Mahmudi.pdf), diakses 16 Oktober 2016.

Merry, Ratnu. 2013. Pengaruh Pendekatan Problem Posing terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Skripsi. Bandar Lampung: Universitas Lampung. (Online), diterbitkan, (http://google weblight.com/i?u=http://www.e-jurnal. com/2015/101 penga-ruh-pendekatan-problemposing _1.html?m%3 D1&hl= id-1D), diakses 19 Desember 2016.

OECD. 2015. PISA 2015 Results in Focus. (Online), Tersedia: www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf, diakses 18 Desember 2016.

Sari, Virgania. 2007. Keefektifan Model Pembelajaran Problem Posing Dibanding Kooperatif tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading and Compotition) pada Kemampuan Siswa Kelas VII Semester 2 SMP Negeri 16 Semarang dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Pokok Himpunan Tahun Pelajaran 2006/2007. Skripsi diterbitkan (Online), (http://digilib.unnes.ac.id/gsdl/collect/skripsi/archives/HASHe58a.dir/doc.pdf), diakses 11 Maret 2016.

Silverman, F. L., Winograd, K., & Strohauer, D. (1992). Student-Generated Story Problems. Journal The Arithmetic Teacher, 39(8), 6. (Online), Volume 35, No. 1, (https:// search.proquest.com/openview/9c95db3a41f7670e724ef4ae05391185/1?pqorigsite=gschola&cbl =815), diakses 2 Agustus 2017.

Siswono, T. Y. E. 2005. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pengajuan Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, Volume 10, No 1, 1-9. (Online), (http://www.acade-mia.edu/download/31423532/paper05_problemposing.pdf), diakses 2 Agustus 2017.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.

Yonandi. 2011. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Kontekstual berbantuan Komputer. Jurnal Pendidikan Matematika Vol.02 No.02 Hlm. 133-146. (Online), (http:// jurnalmat.Webs.com/JURNAL_Yonandi_133_146.doc), diakses 10 Mei 2016.