EVALUASI DAMPAK PELATIHAN PAKEM

Bambang Sejati, Adelina Hasyim, Dwi Yulianti

Abstract


This research was aimed to understand and evaluate the implementation impact of PAKEM Training in Junior High School 1 West Sungkai, North Lampung Regency. It included participant comprehension about PAKEM and implementation in the class. Research method was evaluation research with goal-oriented model. Primary data was collected by test, poll and observation. Responden of this research were all teacher or 25 people who teach in Junior High School no. 1 West Sungkai.The result of this research are (1) The Participant comprehension about PAKEM concept was good enough, indicated by average right answer reach 78% to 15 submitted questions, consist of 7 questions in comprehension degree very good (more than 80% right answer), and 6 questions in comprehension degree good (70%-79,99% right), and 2 questions in comprehension degree enough (60%-69,99% right). (2) implementation PAKEM learning in the class was good, indicated by average score from 25 participant to 30 point aspects which was observed reach 101,6 with achievement percentage 85% consist participant predicated very good ( more than 91 % attainment score from ideal score 17 participant predicated good (76%-90% attainment score from ideal), and 2 parti predicated enough (61%-75% attainment score from ideal).

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh antara minat siswa, kreativitas, tingkat pemanfaatan sumber belajar, terhadap hasil belajar Fisika baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII sebanyak 6 kelas pada di SMP Negeri 2 Bandar Lampung. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan jumlah 50 siswa. Data dikumpulkan dengan kuisioner dan tes dan dianalisis dengan persamaan regresi. Hasil penelitian diperoleh ada pengaruh yang positif, erat dan signifikan antara: 1) minat siswa terhadap pelajaran terhadap hasil belajar Fisika dengan koefisien korelasi 0,658; 2) kreativitas siswa terhadap hasil belajar Fisika dengan koefisien korelasi 0,730, 3) pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar Fisika dengan koefisien korelasi sebesar 0,595 dan 4) minat siswa terhadap pelajaran, kreativitas siswa dan pemanfaatan sumber belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar Fisika dengan koefisien korelasi sebesar 0,734.

Kata Kunci; kreativitas, minat siswa, sumber belajar


Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi dan Cepi Syafruddin Abdul Jabar, 2009, Evaluasi Program Pendidikan, edisi kedua, Bumi Aksara, Jakarta.

Baharudin, Esa Nurwahyuni, 2008, Teori Belajar dan Pembelajaran, Ar-Ruzz Media, Yogyakarta.

Dave, 2001, The Accelerated Learning Panduan Kreatif & Efektif Merancang Program Diklat, Kaifa,Bandung.

Depdiknas, 2010 , Konsep Pakem /http://www.duniaedukasi.net/2010/06/ (Sabtu 12 Februari 2011 pukul 21.00)

Djamarah, Syaiful Bahri, dkk, 2007, Strategi Belajar Mengajar, Edisi revisi, Rineka cipta, Jakarta.

Indrawati, 2009, Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan, PPPPTK IPA, Jakarta.

Johnson, Elaine B,PH.D, 2009, Contextual Teaching & Learning, Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasikkan dan Bermakna, MLC, Bandung Meier.

Khaerudin, 2009, Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar Melalui Pakem,

/http://www.ilmupendidikan. net (Minggu 13 Februari2011 pukul 13.00).

Lembaga Administrasi Negara, 2003, Evaluasi Diklat Bagi Pengelola Diklat, Jakarta.

Modul Pelatihan Praktik yang baik, Buku 1, 2008, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Modul Pelatihan praktek yang baik, buku 2, 2008, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mutrofin, 2010, Evaluasi Program, Teks Pilihan untuk Pemula, Cetakan ketiga, Yogyakarta, LaksBang PRESSindo.

Silberman, Melvin L, edisi revisi, 2009, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Nusamedia, Bandung.

Sri Astuti, Putu, 1998, Evaluasi Pelaksanaan Program Karang Taruna dalam Pembinaan Remaja di Kabupaten Badung Propinsi Bali, Tesis, Program pasca sarjana IKIP Yogyakarta.

Sudijono, Anas, 2009, Pengantar Evaluasi Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.

Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Pendidikaan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung.

Tayipnapis, Farida Yusuf, 2008, Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi, Rineka cipta, Jakarta

Widoyoko, Ekoputro, 2009, Evalusi Program Pembelajaran, Pustaka pelajar, Yogyakarta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.