EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ADAPTIF BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DI SMKN 1 BUKITTINGGI

Alifa Hanazahra, Liza Efriyanti, Elmeki Satria, Yossefli Indra

Abstract


Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya dalam menciptakan proses belajar yang adaptif dan sesuai dengan kebutuhan individual siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi implementasi pembelajaran adaptif berbasis Artificial Intelligence di SMKN 1 Bukittinggi serta menganalisis efektivitas, tantangan, dan dampaknya dalam konteks pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara terhadap guru dan siswa, serta penyebaran instrumen evaluasi penggunaan AI dalam pembelajaran terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa telah memanfaatkan AI secara aktif, dan keduanya merasakan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman materi, motivasi belajar, serta interaksi selama pembelajaran. Kendati demikian, ditemukan beberapa kendala berupa keterbatasan perangkat, ketidakstabilan jaringan internet, serta perbedaan kemampuan digital antar guru. Selain memberikan manfaat akademik, penerapan AI juga memperkuat nilai-nilai karakter Islami, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan semangat belajar dengan niat yang benar. Secara keseluruhan, penerapan AI di SMKN 1 Bukittinggi terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran adaptif, meskipun diperlukan peningkatan sarana pendukung dan pelatihan lanjutan agar implementasinya lebih optimal.


Full Text:

PDF

References


Alda Cahyani Puluhulawa, Hadjaratie, L., Suhada, S., Koniyo, M. H., Kadim, A. A., & Bouty, A. A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Canva Ai Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X Di Sma Negeri 3 Gorontalo Utara. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 6(2).

Arnadi, Aslan, & Vandika, A. Y. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan Untuk Personalisasi Pengalaman Belajar. 4(5).

Auwaliyah, R., Syarif, M., & Rohmad, M. A. (2025). Dinamika Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 148–165.

Bukittinggi, T. I. S. 1. (2023). Profil SMK Negeri 1 Bukittinggi. https://smkn1bukittinggi.sch.id/#

Fajriati, A., Wisroni, W., & Handrianto, C. (2024). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (Ai) Dalam Pembelajaran Berbasis Peserta Didik Di Era Digital. WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 71–85. https://doi.org/10.52166/wp.v6i2.7890

Fathin, D. U., Prasetyo, T., & Yuliani, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi AI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. JIPSD: Jurnal Inovasi PendidikanSekolah Dasar, 1(1).

Hidayat, L. A., Sumarna, E., & Hyangsewu, P. (2024). Inovasi Pembelajaran PAI: Penerapan Kecerdasan Buatan untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Journal of Education Research, 5(4), 5632–5640. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1846

Kahfi, N. S., Reyza, F. A., Arrosikha, M., Nasrullah, M., & Aisyah, N. H. (2025). Artificial Intelligence in Islamic Religious Education: Balancing Learning Efficiency And Safeguarding Spiritual Integrity In Indonesian Higher Education. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 10(1). https://doi.org/10.18326/inject.v10i1.4325

Khasanah, F. Z., & Sugiyanto, S. P. (2023). Pengaruh Penggunaan Platform Google Classroom Berbantuan Quizizz Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Geografi Di Masa Pandemi. GEADIDAKTIKA, 3(2), 167–186.

Mulatsih, B. (2021). Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 19–35.

Pasaribu, D., Situmorang, C. V., Darmayanti, N., Triyani, Y., Heningtyas, O. S., Astuti, E. B., Syamil, A., Wardhana, A., Indriani, I. K., Syarif, S. M., Amru, M., Sulaksono, H., Rachmanu, E. D., Setiawan, G., Halawa, F., Sundari, A., & Silvera, D. L. (2020). Metode Penelitian Akuntansi dan Manajemen Pendekatan Kuantitatif. Media Sains Indonesia.

Pomalo, N., Novian, D., Dwinanto, A., Mulyanto, A., Mukhlisulfatih, Latief, & Muthia. (2025). Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Terhadap Partisipasi Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika. 7(1).

Putra, A. P., Akbar, S., Setyosari, P., & Praherdhiono, H. (2024). Analisis Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Pendidikan terhadap Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Ilmu Pendidikan : Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 9(2), 99–105.

Rochim, A. A. (2024). Kecerdasan Buatan: Resiko, Tantangan Dan Penggunaan Bijak Pada Dunia Pendidikan. Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora, 3(1), 13–25. https://doi.org/10.33830/antroposen.v3i1.6780

Sholehah, C. A., & Rachman, P. (2023). Dinamika Transformasi Pendidikan Agama Islam: Sinergitas Artificial Intelligence Dalam Peningkatan Pemahaman Keagamaan. BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(2). https://doi.org/10.55210/bahtsuna.v5i2.317

Siregar, F. P., Wahyudi, S., Chandra, D. A., & Dwiana, A. A. (2024). Chatgpt Dalam Mendukung Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 6(1).




DOI: https://doi.org/10.23960/jptiv.v7i2.33587

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Alifa Hanazahra, Liza Efriyanti, Elmeki Satria, Yossefli Indra

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional

Diterbitkan oleh:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG

 

Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1Kota Bandar Lampung
Homepage: http://pti.fkip.unila.ac.id
email: pti@fkip.unila.ac.id