HUBUNGAN INTENSITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DI KELAS

Rosidah Nurul Latifah, Holilulloh Holilulloh, Hermi Yanzi

Sari


This study aimed to describe the correlation between intensity of students’  interpersonal communication with communication skill at the second grade of SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. The method for this research is correlational research method. Sample of this research are 28 students. Data analysis of this research uses Chi Kuadrat and data collecting technique uses questionnaire. The results showed that: (1) the intensity of interpersonal communication (X) are dominant on moderate or quite often category with percentage 53.6%, (2) communication skill in class (Y) is dominant on capable category with percentage  57.2%, (3) there is a positive correlation, significant, and high correlation between the intensity of interpersonal communication with communication skills in the classroom, it means that the more often the intensity of interpersonal communication the better the students' communication skills in the classroom.

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan hubungan intensitas komunikasi interpersonal siswa dengan kemampuan komunikasi di kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Karang Tengah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian 28 orang. Analisis data menggunakan Chi Kuadrat dan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) intensitas komunikasi interpersonal (X) dominan pada kategori sedang atau cukup sering dengan persentase 53,6%, (2) kemampuan komunikasi di kelas (Y) dominan pada kategori mampu dengan persentase 57,2%, (3) terdapat hubungan yang positif, signifikan, dan kategori keeratan tinggi antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kemampuan komunikasi di kelas, artinya semakin sering intensitas komunikasi interpersonal siswa maka semakin baik pula kemampuan komunikasi di kelas.

Kata kunci: intensitas,  kemampuan komunikasi, komunikasi interpersonal siswa


Teks Lengkap:

PDF (English)

Referensi


Arikunto, Suharsimi. 1999. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Rineka Cipta. Jakarta

Agoes, Soejanto.2005. Psikologi Perkembangan. Rineka cipta. Jakarta.

Anwar, Arifin. 2006. Ilmu Komunikasi; Sebuah Pengantar Ringkas. Raja Grafindo Persada. Jakarta

Arni, Muhammad. 2005. Komunikasi Organisasi. Bumi aksara. Jakarta

Cangara, Hafied. 2010. Pengantar Ilmu Komunikasi. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.

Dedi, Mulyana. 2001. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Dwi Nugroho, Hidayanto. 1992. Pengantar Komunikasi Interpersonal; Suatu Keterampilan Dalam Pendidikan. Liberty Jogjakarta. Jogjakarta

Effendy, Onong Uchyana. 2006. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. PT Remaja Rosdakarya. Bandung

Ihya. 2012. Komunikasi Interpersonal. http://platperson.blogspot.com/. diakses pada tanggal 1 April 2013 pukul 20.00

Permana, Johan.2013.Administrasi_Pendidikan. http://file.upi.edu/. Diakses pada tanggal 2 April 2013 pukul 20.00

LG. Wursanto. 2003. Etika Komunikasi Kantor. Kanisius. Jogjakarta

Lukiati, Komala.2009. Ilmu Komunikasi; Prespektif, Proses Dan Konteks. Widya Padjadjaran. Bandung

Mulyana, Deddy. 2001. Human Communication Konteks-Konteks Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nurul, Zuriah. 2007. Pendidikan Moral Dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Bumi Aksara. Jakarta.

Pace, R Wyne dan Don Faulus. 2001. Komunikasi Organisasi. Remaja Rosda Karya. Bandung

Robert E. Slavin. 2008. Psikologi Pendidikan; Teori Dan Praktik. Macanan jaya cemerlang. Jakarta

Safaria. 2005. Metode Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Amara Books. Yogyakarta

Sistem Pendidikan Nasional. 2010. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003. Citra Umbara. Bandung.

Soedjipto dan Raflis Kosasi. 1999. Profesi Keguruan. Rineka Cipta. Bandung

Stewart L.Tubbs dan Sylvia Moss. 2001. Human communication;

konteks-konteks komunikasi. Remaja rosdakarya. Bandung

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Alvabeta.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.