Pengembangan Modul Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Menulis Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMA

Yusfa Fitri Meza, Edi Suyanto, Muhammad Fuad

Abstract


This aims reserch (1) to develop a project-based module on writing learning for high school students in class XI odd semester, (2) to describe the feasibility of project-based modules in writing learning for high school students in grade XI odd semester. The method used in this research is R & D. The research was carried out with seven steps in the research procedure through observation, interviews and questionnaires in three schools in Metro City, each of which represented superior, good and sufficient schools in the 2018/2019 Academic Year. . The results of this study are teaching material products in the form of a project-based module and an average rating of 89% with a feasible category to be tested on students. Teachers and students from three schools rated the teaching material products in the form of writing modules as feasible to be used in learning to write odd grade XI high school texts.

Penelitian ini bertujuan  (1) mengembangkan modul berbasis proyek pada pembelajaran menulis siswa SMA kelas XI semester ganjil, (2) mendeskripsikan kelayakan modul berbasis proyek pada pembelajaran menulis siswa SMA kelas XI semester ganjil. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa R & D. Penelitian dilakukan dengan tujuh langkah dalam prosedur penelitian melalui observasi, wawancara, dan penyebaran angket pada tiga sekolah di Kota Metro yang masing-masing mewakili sekolah unggul, baik dan cukup pada Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini adalah produk bahan ajar berupa Modul berbasis proyek dan menemperoleh penilaian rata-rata 89% dengan kategori layak diujicobakan kepada siswa. Guru dan siswa dari tiga sekolah menilai produk bahan ajar berupa Modul menulis layak untuk digunakan dalam pembelajaran menulis teks kelas XI SMA semester ganjil.

Kata Kunci: Modul, Menulis , dan Proyek


Full Text:

PDF

References


Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.

Alhassan, Riyadh. (2014). The Effect of Project-Based Learning and the ARCS Motivational Model on Students’ Achievement and Motivation to Acquire Database Program Skills. 6 (21).

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi Mahasatya.

Borg, W.R. & Gall, M.D (2003). Educational research: an introduction. New York: Longman, Inc.

Da Silva, V.F., Juca, S.C.S., de Moura, V.V., Pereira, R.I.S., & da Silva, S.A. (2018). Robotics education in public schools using recyled materials and principles of project based learning. International Journal of Innovation Education and Research, 6 (8), 145-152.

Dalman. 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Daryanto. 2013. Menyusun Modul. Yogyakarta: Gava Media.

Enke, J., K. Kraft., J. Metternich. (2015). Competency Oriented Design of Learning Modules. (7-12).

Ismuwardani, Zakiyah., Agus Nuryatin., Mukh Doyin. (2019). Implementation of Project Based Learning Model to Increased Creativity and Self-Reliance of Students on Poetry Writing Skills.Vol 8 (1).

Isnatun, Siti dan Umi Farida. 2013. Mahir Berbahasa Indonesia. Bogor: Yudhistira.

Krisnanto, Yastina Priska. (2016). The Effect of Written Corrective Feedback On Higher Education Studentd Writing Accuracy. Vol 10 (1).

Madjid, Abdul. 2013. Kurikulum dan Pengembangan bahan Ajar. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Mahsun. 2014. Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.

Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogjakarta: Diva Press.

Priyatni, Endah Tri. 2014. Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.

Rosidi, Imron. 2009. Menulis Siapa Takut. Yogyakarta: Kanisius.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2013. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suwito, Djoko., Agung Prijo. (2018). Deevelopment of Course Module Machine Element Design Based On Project Learning. Vol 201.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa 2002. Kamus Besar Bahasa indonesia. Edisi ke-3 cetakan ke-1. Jakarta: Balai Pustaka.

Universitas Lampung. 2011. Format Penulisan Karya Ilmiah. Bandar Lampung: Universitas Lampung.

Wafula, Noah.,Wekesa., Ongunya., Raphael Odhiambo. (2016). Project Based Learning on Students’ Performance in the Concept of Classification of Organisms Among Secondary Schools in Kenya. Vol 7 (16).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.